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9. (2015 •山东临沂) 某生物兴趣小组对不同食物中的 能量进行测定,实验结果如下表。以下说法错误的 是()

食物名称

花生仁

黄豆

核桃仁

大米

质量/g

20

20

20

水/mL

50

50

50

50

温度上升/°c

2. 2

1. 4

3

1. 3

   A. 实验中,①应该为20

   B. 测量过程中,温度计的下端不仅要浸人水中,还要接触锥形瓶的瓶底

   C. 为了减少实验误差,应该设置重复组

   D. 从实验结果可看出,花生仁、黄豆、核桃仁3种食物中,含能量最多的是核桃仁

9. B解析:若要探究某种食物中含有能量的多少,食物的质量必须相同,因此,①应该为20. A正确;在锥形瓶里放入一支温度计,温度计的下端要浸人水中,但不要接触瓶底,否则测得的数据不准确,B错误;要排除偶然因素造成的误差,应该设置重复组,多测几次,以减小误差,提高可信度,C正确;从实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁3种食物中,含能量最多的是核桃仁,D正确。

题目来源:2016年轻巧夺冠周测月考直通中考七年级生物下册人教版 > 周内课时练4 第一节食物中的营养物质

练习册系列答案
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活动一:认识生物检索表,并尝试检索。

1. 生物检索表是我们鉴别 的一种常用工具。

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二、选择题

3. (2015 •山东临沂模拟) 某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表,结论错误的是()

试管

加人物质

温度

时间

加人碘液

1

馒头碎屑+唾液

37 r

10 min

不变蓝

2

馒头碎屑+胃液

37 °C

10 min

变蓝

3

馒头碎屑+唾液

0 °C

10 min

变蓝

   A. 对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有 消化作用

   B. 对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用

   C. 对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论

   D. 分析试管1. 可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖 

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20. (2015 •湖北恩施) 在完成“探究唾液对淀粉的消化 作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中装淀粉溶 液和唾液(或清水) 的两支试管要保持37 °C的恒温一定时间后产生了疑问,于是又设计了如下实验方案讲行讲一步探究:

组别

加入的物质

处理

温度

时间

加碘液后 的现象

甲组

淀粉液+2 mL唾液

搅拌

37 °C

10 min

乙组

淀粉液+ 2 mL唾液

搅拌

80 °C

10 min

变蓝

丙组

淀粉液+2 mL唾液

搅拌

0 °C

10 min

变蓝

请分析上述实验并回答:

(1) 上述实验在设计对照实验时选择的变量是

(2) 操作时,该兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉溶液,用D、E、F三支试管各取2 mL唾液。将D试管中的唾液倒人A试管定为甲组,E试管中的唾液倒人B试管定为乙组,F试管中的唾液倒人C试管定为丙组。搅拌均匀后,将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37 °C、80 °C和 0°C的恒温保箱中10 min。他们的操作有错误,请改正错误之处:

(3) 滴加碘液后,甲组的实验现象是

(4 ) 分析上面的实验,可以得出的结论是       

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二、病题

4. (2015 •重庆垫江) 组成人体细胞的主要成分和基本物质分别是()

   A. 水、蛋白质

   B. 糖类、水

   C. 糖类、蛋白质

   D. 维生素、无机盐

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14. (2015 •山东东营模拟) 青少年处于生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体的作用叙述中,不正确的是()

   A. 是构成人体细胞的基本物质

   B. 人的生长发育、组织更新离不开蛋白质

   C. 能为人的生理活动提供能量

   D. 是人体的主要供能物质

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17. (2015 •四川成都) 进人青春期的男生,开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要激素是()

   A. 雌性激素   B. 雄性激素

   C. 胰岛素   D. 甲状腺激素

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7. (2015 •安徽桐城) 如图是人体的消化系统部分结构示意图,下列叙述错误的是()

   A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

   B. 淀粉在②中不能分解成麦芽糖

   C. ③分泌的消化液含多种消化酶

   D. ④是消化和吸收的主要器官

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2. 进人青春期后,会出现一些“羞于启齿”的生理现象:男孩出现 ,女孩会来

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