9. (2015 •山东临沂) 某生物兴趣小组对不同食物中的 能量进行测定,实验结果如下表。以下说法错误的 是()
食物名称 | 花生仁 | 黄豆 | 核桃仁 | 大米 |
质量/g | 20 | 20 | 20 | ① |
水/mL | 50 | 50 | 50 | 50 |
温度上升/°c | 2. 2 | 1. 4 | 3 | 1. 3 |
A. 实验中,①应该为20
B. 测量过程中,温度计的下端不仅要浸人水中,还要接触锥形瓶的瓶底
C. 为了减少实验误差,应该设置重复组
D. 从实验结果可看出,花生仁、黄豆、核桃仁3种食物中,含能量最多的是核桃仁
科目:初中生物 来源: 题型:
活动一:认识生物检索表,并尝试检索。
1. 生物检索表是我们鉴别 的一种常用工具。
2. 尝试检索:请自己摸索去查阅猫是属于哪一类生物,说说你是如何查阅资料的。
3. 按照学会的检索方法步骤进一步探究,桃是属于哪一类生物?
4. 想一想,检索表是如何对生物进行分类的?生物检索表的种类很多,教材中使用的是 哪种?
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二、选择题
3. (2015 •山东临沂模拟) 某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表,结论错误的是()
试管 | 加人物质 | 温度 | 时间 | 加人碘液 |
1 | 馒头碎屑+唾液 | 37 r | 10 min | 不变蓝 |
2 | 馒头碎屑+胃液 | 37 °C | 10 min | 变蓝 |
3 | 馒头碎屑+唾液 | 0 °C | 10 min | 变蓝 |
A. 对比1和3,得出唾液在适宜的温度下对淀粉有 消化作用
B. 对比1和2,得出胃液对淀粉无消化作用
C. 对比2和3,有两个变量,不能得出科学结论
D. 分析试管1. 可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
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20. (2015 •湖北恩施) 在完成“探究唾液对淀粉的消化 作用”实验后,某生物兴趣小组对实验中装淀粉溶 液和唾液(或清水) 的两支试管要保持37 °C的恒温一定时间后产生了疑问,于是又设计了如下实验方案讲行讲一步探究:
组别 | 加入的物质 | 处理 | 温度 | 时间 | 加碘液后 的现象 |
甲组 | 淀粉液+2 mL唾液 | 搅拌 | 37 °C | 10 min | |
乙组 | 淀粉液+ 2 mL唾液 | 搅拌 | 80 °C | 10 min | 变蓝 |
丙组 | 淀粉液+2 mL唾液 | 搅拌 | 0 °C | 10 min | 变蓝 |
请分析上述实验并回答:
(1) 上述实验在设计对照实验时选择的变量是 。
(2) 操作时,该兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉溶液,用D、E、F三支试管各取2 mL唾液。将D试管中的唾液倒人A试管定为甲组,E试管中的唾液倒人B试管定为乙组,F试管中的唾液倒人C试管定为丙组。搅拌均匀后,将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37 °C、80 °C和 0°C的恒温保箱中10 min。他们的操作有错误,请改正错误之处: 。
(3) 滴加碘液后,甲组的实验现象是 。
(4 ) 分析上面的实验,可以得出的结论是
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二、病题
4. (2015 •重庆垫江) 组成人体细胞的主要成分和基本物质分别是()
A. 水、蛋白质
B. 糖类、水
C. 糖类、蛋白质
D. 维生素、无机盐
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14. (2015 •山东东营模拟) 青少年处于生长发育的关键时期,每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体的作用叙述中,不正确的是()
A. 是构成人体细胞的基本物质
B. 人的生长发育、组织更新离不开蛋白质
C. 能为人的生理活动提供能量
D. 是人体的主要供能物质
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17. (2015 •四川成都) 进人青春期的男生,开始长胡须、喉结突出。引起这种变化的主要激素是()
A. 雌性激素 B. 雄性激素
C. 胰岛素 D. 甲状腺激素
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7. (2015 •安徽桐城) 如图是人体的消化系统部分结构示意图,下列叙述错误的是()
A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B. 淀粉在②中不能分解成麦芽糖
C. ③分泌的消化液含多种消化酶
D. ④是消化和吸收的主要器官
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