精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列属于生物的是(  )
A、阳光B、小溪C、蘑菇D、空气
考点:生物的特征
专题:
分析:解答时结合题意从生物的特征切入.生物的共同特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
解答:解:题干中的A、B、D都不具有生物的特征,不属于生物;C蘑菇具有生物的特征,属于真菌.
故选:C
点评:了解生物的特征,结合题意,灵活解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

漳州荔枝海公园内有近3万株荔枝树,枝繁叶茂、翠绿欲滴,有乌叶、兰竹、桂味、妃子笑、糯米糍、绿荷包等10多个品种,树龄多为50年以上,有的已达百年,堪称荔枝大观园.每逢荔枝花盛开,绿浪浮动,蜂蝶飞舞,百里飘香.请分析回答下列问题.
(1)荔枝海中有有乌叶、兰竹、桂味、妃子笑、糯米糍、绿荷包等10多个品种体现了
 
多样性.荔枝是由花的
 
发育而来的.
(2)荔枝花丛中,成群结队的蜜蜂翩然飞舞,繁忙的在花间采集花蜜.蜜蜂采蜜属于
 
行为.
(3)蜜蜂属于
 
动物,它的生殖方式是
 
,发育方式是
 

(4)荔枝花蜜水白透明、蜜质浓稠、清淡幽香,富含维生素和氨基酸,是蜂蜜中的上品.某同学想知道荔枝花蜜中是否含有维生素C,请你帮助他完成实验设计:
①取甲、乙两支洁净的试管,各注入2毫升
 
溶液.(选填“高锰酸钾”或“氢氧化钠”)
②用滴管向甲试管中滴入稀释后的荔枝花蜜,向乙试管中滴入
 
,边滴加边振荡,注意观察试管中溶液颜色的变化.
③若甲试管中的溶液颜色褪去或比乙试管中溶液颜色变浅,则说明荔枝花蜜中含有维生素C.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

神经系统结构和功能的基本单位是(  )
A、神经元B、神经纤维
C、反射弧D、脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人在吸气时,膈肌的运动情况.此时,膈肌所处的状态、肺内气压的变化分别是(  )
A、收缩、下降
B、舒张、下降
C、舒张、升高
D、收缩、升高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

一个西瓜可结出很多种子,这说明西瓜的花有(  )
A、多个子房B、一个子房
C、一个胚珠D、多个胚珠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

木瓜富含17种以上氨基酸及钙、铁等,被称为“水果之皇”,请据图回答:
(1)A是木瓜的
 
,是由花结构中的
 
发育而成.
(2)B是木瓜的
 
,是由花结构中的
 
发育而成.
(3)木瓜果肉汁水分多、甜美可口,这些甘甜的液汁主要存在于果肉细胞的
 
中.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病.要控制和消灭麻风病,必须坚持“预防为主”的方针,贯彻“积极防治,控制传染”的原则,执行“边调查、边隔离、边治疗”的做法,积极发现和控制传染病源,对流行地区的儿童、患者家属接触者给予卡介苗接种.
据资料分析回答:
(1)麻风病的病原体是
 

(2)将患者送入麻风村,在传染病预防环节中属于
 
;对流行地区的儿童、患者家属接触者给予卡介苗接种属于
 
,接种卡介苗后,机体可产生
 
,从而提高对病原体的抵抗力.
(3)如果你身边有麻风病、艾滋病患者,你应该
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请结合下列装置示意图回答问题.
(1)如图所示装置中,小球藻是单细胞藻类植物,阀门A、B可关闭和打开.在适温光照下若要繁殖更多的小球藻且制成酸奶,阀门A应
 
,阀门B应
 

(2)图中的三种生物细胞中没有成形的细胞核是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示“探究种子萌发的环境条件”的实验,请分析回答问题:(横线里填文字,[]内填种子编号)
(1)如将种子①与②设为对照,变量是
 
.将种子②与③设为对照,目的是探究种子萌发是否需要充足的
 

(2)如果探究种子萌发是否需要适宜的温度,应将种子②与种子[
 
]进行对照.
(3)如果图中②号种子没有萌发,推测可能的原因是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案