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识图题:如图为显微镜结构示意图,请据图回答问题:
(1)用显微镜进行观察时,正好遇上阴天你应该选用
 

A.大光圈,凹面镜 B.大光圈,平面镜 C.小光圈,凹面镜 D.小光圈,平面镜
(2)显微镜对好光以后,从目镜中看到的视野应该是
 

A.白亮的 B.有直射阳光的 C.暗灰色的 D.黑暗的
(3)对物象具有放大作用的是[
 
]
 
和[
 
]
 
.[3]的名称是
 
.它既是安放
 
的结构,又具有
 
的作用.
(4)[11]和[12]分别是
 
 
,它们的作用是
 

(5)图中放置玻片标本的结构是[
 
]
 
,它的中央有一个圆孔,叫做
 
.两旁各有一个[
 
]
 
,下面有遮光器,遮光器上有大小不同的圆孔,叫做
 
,遮光器具有
 
的作用.
(6)写出下列结构的名称:[2]
 
,[9]
 
,[10]
 
,[13]
 

(7)对好光后,要找到观察的物象时,把载玻片上的要观察的物体置于
 
中央,先转动[
 
]号结构,再转动[
 
]号结构,直到看清物象为止.
考点:显微镜的基本构造和使用方法
专题:
分析:观图可知:图中①目镜,②镜筒,③转换器,④物镜,⑤载物台,⑥通光孔,⑦遮光器,⑧压片夹,⑨反光镜,10镜坐,11粗准焦螺旋,12细准焦螺旋,13镜臂,14镜柱,据此解答.
解答:解:(1)用显微镜进行观察时,正好遇上阴天你应该选用大光圈,凹面镜;
(2)显微镜对好光以后,从目镜中看到的视野应该是白亮的;
(3)对物象具有放大作用的是[1]目镜和[2]物镜.[3]的名称是转换器.它既是安放物镜的结构,又具有调节物镜的作用;
(4)[11]和[12]分别是粗准焦螺旋和细准焦螺旋,它们的作用是调节镜筒的升降;
(5)图中放置玻片标本的结构是[5]载物台,它的中央有一个圆孔,叫做通光孔.两旁各有一个[8]叶片夹,下面有遮光器,遮光器上有大小不同的圆孔,叫做光圈,遮光器具有调节光线强弱的作用;
(6)写出下列结构的名称:[2]镜筒,[9]反光镜,[10]镜坐,[13]镜壁;
(7)对好光后,要找到观察的物象时,把载玻片上的要观察的物体置于通光孔中央,先转动[11]粗准焦螺旋,再转动[12]细准焦螺旋,直到看清物象为止.
故答案为:(1)A;(2)A;
(3)1目镜;2物镜;转换器;物镜;调换物镜;
(4)粗准焦螺旋;细准焦螺旋;调节镜筒的升降;
(5)5载物台;通光孔;8压片夹;光圈;调节光线强弱;
(6)镜筒;反光镜;镜座;镜臂;
(7)通光孔;11;12.
点评:掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于青春期心理健康方面的叙述不恰当的是(  )
A、能够正确认识自己身体的变化
B、面对躁动,能够保持乐观开朗的心情
C、增强自我控制和自我保护的意识
D、尽可能地避免与异性同学交往

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞分裂就是一个细胞分成
 
细胞的过程分裂时
 
先一分为二;随后,
 
分成两份,每份中各含一个细胞核;最后在原细胞的中央形成新的
 
,植物细胞还形成新的
 
.于是,一个细胞就分裂形成两个细胞.如图是植物细胞分裂示意图,按细胞分裂的先后顺序排列
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

DDT是一种不易被分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂.DDT 进入生物体后,就与生物体内的脂肪结合,不易排出体外.下表表示南极海洋生态系统中海水和几种生物体内 的含量请分析并回答问题.
名称海水ABCDE
DDT含量0.000050.50.040.00575.22
(1)写出该生态系统的食物链:
 

(2)该生态系统中,生产者是
 

(3)人们并没有到南极大陆去喷撒,而从未离开南极的企鹅体内却有.这说明
 

A、考察队员把DDT带到了南极               B、DDT挥发性强
C、DDT 在生物圈中流动,生物圈是一个统一整体D、从施药地区迁去的动物将DDT 带到了南极.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体的血液循环示意图,根据所学知识回答问题:
(1)图中②的名称是
 

(2)在心脏的心房与心室,心室与动脉之间都具有
 
,防止血液倒流.
(3)当血液流经
 
(填图中字母)后,血液由静脉血变成动脉血.
(4)某人在上肢静脉注射药物,药物流经心脏四腔的先后顺序为
 
(用图中数字表示).

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为鲫鱼的形态图,据图回答下列各问:
(1)填名称  ①
 
 
 
 
 

(2)鲫鱼游泳时能够产生前进动力和能保持前进的方向的是
 

A.胸鳍          B.背鳍         C.腹鳍          D.尾鳍
(3)鱼游泳时能够保持身体平衡,主要靠下列哪一组鳍的作用
 

A.胸鳍和腹鳍    B.背鳍和尾鳍   C.胸鳍和臀鳍    D.腹鳍和尾鳍.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食品是利用哪种生物制成的,用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鱼的形态,说出鱼与水中生活相适应的特征.

(1)鱼的体型呈
 
形,可减少游泳时水的阻力.
(2)鱼的体色特点是:背部的颜色较
 
,腹部的颜色较
 
,可在水中起保护作用.
(3)填出图中各种鳍的名称:①
 
;②
 
;③
 

 
;⑤
 

(4)鲫鱼游泳时能保持身体平衡,主要靠以下哪一组鳍的作用?
 

A.胸鳍和腹鳍B.背鳍和尾鳍
C.胸鳍和臀鳍D.腹鳍和尾鳍
(5)剪掉鱼的尾鳍,鱼的运动有什么不同?
(6)鱼还有哪些特点适于水中生活的?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答下列问题:

(1)属于植物细胞的是
 
 图、属于动物细胞的是
 
图.
(2)动植物细胞共有的结构有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)植物细胞特有的结构有[
 
]
 
和[
 
]
 
,绿色植物细胞还有[
 
]
 

(4)图中②的主要功能有
 
 

(5)图中④内含有
 
物质,是细胞生命活动的
 
中心.
(6)烟中所含的烟碱和尼古丁等物质,来自植物细胞的[
 
]
 

(7)图中①的主要功能有
 
 
作用.
(8)③是植物进行
 
的场所,它是植物所特有的能量转换器.

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