科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.同一群体中发生的各种联系行为 | B.同一群体中除生殖以外的联系行为 |
C.同一群体中各成员明确分工 | D.同一群体中个体之间的相互识别 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.动物是食物链结构的成分 |
B.某种动物对人类的危害过大,我们可以彻底消灭它们 |
C.动物是生物圈中的消费者 |
D.动物不仅能帮助植物传粉,还能够帮助植物传播果实和种子,扩大其分布范围 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.鬼针草的“针”能粘在衣服上,这种结构防止人们毁坏它,有利于保护自己 |
B.鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实 |
C.人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用 |
D.以上说法都不对 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物。 |
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫。 |
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖,相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 |
D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其它生物的生存 |
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