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    【题目】下列各项中，属于生物的是（　　）

    A. 珍珠 B. 珊瑚 C. 枯死的树干 D. 蘑菇

    【答案】D

    【解析】珊瑚、枯死的树干、珍珠不具有生物的特征，不属于生物；蘑菇具有生物的特征，属于生物，是真菌。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈是地球上最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，正确的是

    A. 生物圈是所有生物共同的家园

    B. 生物圈的范围包括整个地球

    C. 生物圈仅指地球上全部的生物

    D. 生物圈包括森林、湿地、海洋三大类生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[ 1 ]_________，[ 2]___________不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和_______________。

    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由__________层扁平上皮细胞构成，这有利于进行________________。

    （3）图（二）中a代表的物质是_______，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后， 成分变化是______气体含量增加。

    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]膈肌应处于_________状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在抽血或输液时，要在针刺入的部位的上方（近心端）用橡皮管捆扎紧起来，其原因是

    A．捆扎紧起来后分布较深的动脉才能鼓胀起来，便于针刺入

    B．减缓或暂时阻止血液向心流动，让静脉鼓胀起来，便于针刺入

    C．减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方（近心端）流动

    D．减缓或暂时阻止血液向心流动，让动脉鼓胀起来，便于针刺入

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：

    (1)心脏是血液循环动力器官，它的壁主要由_______组织构成．

    (2)血液由④出发，回到①的循环途径叫_______________．

    (3)观察心脏结构时发现，在心房与心室之间，心室与动脉之间都有能防止血液倒流的____________．

    (4)血管名称：⑤________，⑥肺静脉，⑦_______，⑧_______。血管⑤内的________血流经肺后变成血管⑥内的__________血。

    (5)小肠吸收的营养物质通过血液中的__________送达到组织细胞，在_________中被利用。

    (6)由M到N处，血液成分发生的变化，是______________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的褐眼（A）与蓝眼（a）是一对相对性状，如图表示某家庭眼睛颜色的遗传情况（■表示蓝眼男性），下列相关分析正确的是（　　）

    A. 1、2号夫妇的基因型均为Aa，生殖细胞中染色体数均为23对

    B. 4号个体的基因型是aa，生殖细胞中染色体组成是22条+X或22条+Y

    C. 3号个体的基因型是Aa，体细胞中染色体组成是22对+XX

    D. 该夫妇再生一个蓝眼男孩的概率是四分之一

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们不能随地吐痰是因为痰含有大量的病菌．痰生成的部位是（ ）

    A．鼻腔黏膜 B．喉腔侧壁

    C．口腔黏膜 D．气管和支气管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。下列哪种生物不能用该图分类

    A. ①家鸽 ②水杉 ③韭菜 ④海带

    B. ①珊瑚虫 ②侧柏 ③墙藓 ④衣藻

    C. ①酵母菌 ②油松 ③铁线蕨 ④水绵

    D. ①蘑菇 ②银杏 ③葫芦藓 ④水绵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体呼吸系统组成示意图。请据图回答：

    （1）食物和氧气进入的共同通道是［__］__。

    （2）新冠肺炎蔓延流行期间，初三的同学上学时戴口罩，人与人之间保持1.5米的间距，目的防止病毒首先通过呼吸道的起始部位［_］___进入肺。

    （3）哮喘是因［____］___发炎引起的。

    （4）吸气时空气中的氧气通过［_］_扩散进入血液，血液中运输氧气的是___，此时血液的成分变化是__。

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