【题目】下图为某生态系统的食物网简图,请据图分析回答:
(1)该生态系统的组成成分除了生物部分外,还有非生物部分,如:______________(填两项)等。
(2)该生态系统中鸟和鼠两者间是__________关系。
(3)食物链:“食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰”漏写了生态系统中的______者。
(4)若该生态系统受到铅、镉等重金属污染,则体内积累铅、镉最多的生物是_________。
(5)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占比例维持着相对稳定,这说明生态系统有一定的_____________能力。
【答案】阳光、空气、水分、温度、湿度、土壤、岩石 竞争 生产者 猫头鹰 自我调节(自动调节)
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减;有毒物质在生物体内不易分解和排出,随着食物链和食物网逐级积累。
(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等。
(2)影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素,生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间具有捕食、竞争、合作、寄生、共生等关系。图中,鸟和鼠都以水稻为食,两者之间是竞争关系。
(3)食物链是在生态系统中,各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系,确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的。按照起点是生产者,依次是初级消费者,次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知,食物链:“食草昆虫→鸟→蛇→猫头鹰”漏写了生态系统中的生产者。
(4)有毒物质沿着食物链传递积累的,营养级越高,有毒物质越多。图中营养级最高的是猫头鹰。因此,如果该草原受到重金属铅、镉的污染,体内铅、镉积累最多的生物是猫头鹰。
(5)在没有人类干扰的情况下,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,叫做生态平衡,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果,人类的干扰超过了这种能力,生态平衡就会受到破坏。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是缩手反射示意图,下列说法错误的是( )
A. 该反射的神经中枢在大脑皮层
B. 该反射的神经冲动传导途径是:e→d→a→b→c
C. 缩手反射是简单反射
D. 若b处受损,其他部分正常,则有感觉,但不能缩手
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( )
A.生物能够由小长大 B.生物的生活需要营养
C.生物能够繁殖后代 D.生物能够适应环境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,①②为叶肉细胞内的相关结构,③④为进出叶肉细胞的相关物质,请据图分析回答:
(1)如果②表示的是叶绿体,则其中进行的生理活动是____作用,③代表的气体是__________。
(2)如果③表示的是氧气,则②表示的结构是___________,其中进行的生理活动是 __________作用,其意义在于为细胞生命活动提供___________。
(3)该细胞的生命活动由①控制,则①是指_____________。
(4)将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明__________已溶解在酒精中。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是
①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A. ①③④ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于哪种基本特征。
(1)小猫长成大猫属于 。
(2)猫生小猫属于 。
(3)"猫生猫,鼠生鼠"属于 。
(4)鼠听到猫叫立即躲到洞里的现象属于 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞紧,并用凡士林密封。请回答下列问题。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行_________作用,对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物____作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。
(3)将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是__________________。
(4)该实验设计的不足之处是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不使用直接实验法解决的问题,便于提高效率、获取证据.依据如图.下列对米勒模拟实验的解释,你不认同的是( )
A. ①内模拟了原始大气及闪电
B. ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程
C. ③为实验提供了水蒸气,并促进物质的循环流动
D. ④内产生了多种蛋白质,证明了原始地球上无机物能够形成有机物
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com