精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是生物与环境关系的示意图,请据图回答.图中的生物因素有(  )
A、昆虫、兔、食虫鸟、鱼
B、禾谷类、昆虫、兔、真菌、细菌、食虫鸟、水草
C、禾谷类
D、动、植物阳光、水
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:生态系统是由生物成分和非生物成分组成的,非生物成分包括光、空气、水和土壤等.
解答:解:生态系统由生物部分和非生物部分组成.非生物部分包括阳光、空气和水,等等,为生物的生命活动提供物质和能量;生物部分包括生产者--植物(禾谷类、水草),消费者--动物(昆虫、兔、食虫鸟),分解者--细菌、真菌(真菌、细菌);最基本最关键的生物成分是生产者,各成分之间相互联系、相互依存.
故选:B
点评:掌握生态系统由生物部分和非生物部分组成,生态系统各部分的作用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

除病毒外生物都有
 
构成,病毒
 
 
 构成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外干燥的水泥路上却不见鼠妇的踪影.小明决定进行探究,他参考教材“探究光对鼠妇生活的影响”的装置惊醒实验.他找来鞋盒,在里面一半铺上细湿土,一半铺上细干土(装置如图),将抓来的10只大小相近的鼠妇分成两组,同时放入两侧的中央,盖上玻璃板.静置2分钟,统计干湿两处的鼠妇数量.请你分析回答:

(1)小明同学向探究的问题是:
 

(2)根据车库里比较潮湿常有鼠妇活动,针对该问题作出的假设是:
 

(3)根据小明最初的想法,他想设计的实验是一组
 
实验,变量是
 

(4)但是试验结束后,小明得出的结果是:干燥处的4.6只鼠妇,潮湿处的5.4只鼠妇,差异并不明显,实验得不到可靠的结论.请分析导致小明实验失败的原因是:
 

(5)请你帮助小明改进实验,完成他想探究的问题.改进方法如下:
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文从
 
的过程和结果中得到启发,想到自然选择.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

空气通过鸟肺(  )
A、在吸气时空气是从尾方到头方通过肺
B、在呼气时空气是从头到尾通过肺
C、在吸气和呼气时均从尾到头通过肺
D、在吸气时从头到尾,呼气时从尾到头

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

调查你班同学在日常生活中都采用了哪些节水措施.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

区别蚯蚓前后端的依据是(  )
A、体节的多少B、肛门的位置
C、口的位置D、环带的位置

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

有关两栖动物的描述中,正确的是(  )
A、既能生活在水中,又能生活在陆地上的动物
B、既能生活在陆地上,又能在空中飞行的动物
C、幼体必须生活在水中,用鳃呼吸;成体营水陆两栖,用肺呼吸,需用皮肤辅助呼吸的动物
D、幼体生活在水中,成体生活在陆地上的动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“红富士”苹果的果肉脆甜多汁,食之芳香爽口.果农想将一块“国光”苹果园改为“红富士”苹果园“,最方便快捷的方法是(  )
A、种子繁殖B、扦插
C、压条D、嫁接

查看答案和解析>>

同步练习册答案