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6.生物的种类是根据它们之间的相似程度来区分的,分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种.种,又称为物种.

分析 生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.

解答 解:为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.
种又称为物种,一个物种里只有一种生物,生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群,同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代,否则就不属于同一物种.
故答案为:相似程度;界;门;纲;目;科;属;种;种;物种.

点评 这部分内容是中考的热点,要注意掌握.

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16.韭黄和蒜黄的生产需要控制的条件是(  )
A.光照B.水分C.二氧化碳D.氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验,请据图回答:
(1)正确的实验步骤是(用序号和箭头写出)③→④→⑤→①→②:.
(2)实验前对实验材料进行黑暗处理,目的是为了将叶片内的淀粉耗尽.
(3)实验选用的叶片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是设置对照.
(4)分析实验结果,结论是:光是光合作用的必需条件.
(5)请你写出光合作用的反应式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
(6)请你设计实验证明光合作用放出的气体是氧气用试管收集放出的气体再用将要熄灭的细木条插进试管观察是否复燃.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.校园的一棵小树现在长高了很多,这主要是因为(  )
A.细胞数目增多了
B.细胞体积增大了
C.细胞数目增多、细胞体积增大和细胞分化
D.细胞分化了

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为某生态系统中的食物网.请据图回答:

(1)图中蛇体内的能量最终来自于太阳(能),该生态系统中,数量最少的生物是猫头鹰.
(2)该生态系统中共有4条食物链,写出此图中最短的一条食物链草(树)→鼠→猫头鹰.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:
组别婚配方式被调查家庭数目子女
单眼皮双眼皮
1父母均为单眼皮51600
2父母均为双眼皮842674
3父母一方为单一方为双16456128
(1)父母均为双眼皮,子女为单眼皮,这在遗传学称为变异.
(2)根据表中第2组数据可以推测单眼皮为隐性性状.
(3)如果显性基因用B表示,隐性基因用b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成:Bb、bb.
(4)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成:BB或Bb.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质消化的程度.据图回答下列问题:
(1)图中A、B、C代表的是淀粉、脂肪和蛋白质三种营养物质,它们依次是C(填A,B,C)  
A、蛋白质、脂肪、淀粉 B、脂肪、蛋白质、淀粉 C、淀粉、蛋白质、脂肪
(2)小明同学早上吃了一根油条(主要成分是淀粉和脂肪),油条在其消化道内被消化的主要产物是A(填A,B,C)
①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥维生素
A、①③④B、②④⑥C、①⑤⑥
(3)在一次手术中,医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物,经检验得知,内含蛋白质及其初步消化的物质、淀粉和少量的麦芽糖等.你认为这些内容物最可能来自于器官胃(填名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.解释生物进化的原因,目前人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说,以下关键词能正确概述自然选择学说内容的是(  )
①自然发生   ②过度繁殖   ③遗传变异   ④环境污染   ⑤生存斗争  ⑥物种不变   ⑦适者生存.
A.①②③⑦B.②③⑤⑦C.③⑤⑥⑦D.④⑤⑥⑦

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18.下列说法中,不是鸟类身体特有的特征的是(  )
A.有发达的胸肌和高耸的龙骨突B.体温恒定
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