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    【题目】软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的共同作用是（ ）
    A.保护
    B.运动
    C.连接
    D.营养

    【答案】A
    【解析】解：软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼都能保护内部柔软的器官，可见A正确．
    故选：A．
    【考点精析】本题主要考查了软体动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    A. 坏血病 B. 脚气病 C. 佝偻病 D. 骨质疏松症

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    【题目】有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如下表．请根据表中数据分析回答：

    组别

    父母性状

    调查的家庭数目

    子女的性状

    父亲

    母亲

    有耳垂

    无耳垂

    1

    有耳垂

    有耳垂

    62

    47

    17

    2

    无耳垂

    无耳垂

    56

    0

    61

    3

    有耳垂

    无耳垂

    77

    57

    26

    （1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做_____．

    （2）父母控制耳垂性状的基因是以_____为“桥梁”传递给后代的．

    （3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是_____基因．

    （4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是_____

    （5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因组成分别是_____、_____；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果皮红色（D）对黄色番茄（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是

    A. 种子基因型DD．dd，果皮颜色红色黄色 B. 种子基因型Dd，果皮颜色红色

    C. 种子基因型DD．dd，果皮颜色黄色 D. 种子基因型DD．dd，果皮颜色红色

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如下图的实验装置，请据此回答：

    （1）在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是杀死肉汤中的_________和其它_________。

    （2）除实验装置中给出的细菌生活的基本条件外，还需要_________。弯曲玻璃管的作用是_________。

    （3）肉汤将会腐败的试管是：_________。

    （4） _________是食品腐败的主要原因。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答：

    （1）A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群，则a过程为________。

    （2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于________组织。

    （3）若C表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于________。

    （4）从微观到宏观来描述，玉米与人体的结构层次不同的是________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵形成的场所是（ ）
    A.阴道
    B.子宫
    C.输卵管
    D.卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据如图所示的植物图片回答问题：

    （1）以上植物中属于被子植物的是_____，根据它的叶脉，请你推断它为_____子叶植物。

    （2）属于裸子植物的是_____。

    （3）有根、茎、叶分化，并用孢子繁殖的是_____。

    （4）植物体矮小，具有茎、叶和假根的植物是_____。

    （5）生活在水中，结构最简单的植物是_____。

    （6）属于我国一级保护的植物有_____。

    （7）将上述植物按从低等到高等的顺序排列：_____。

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    【题目】光合作用的实质是（ ）

    A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量

    C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量

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