A. | 在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起甲、丁的数量增加,丙的数量下降 | |
B. | 若该图表示的是这四种生物类群所富集的某种物质的多少,那么它们的食物关系是:丁→乙→甲→丙 | |
C. | 若该图表示的是这四种生物类群所含的能量多少,那么它们的食物关系是:丙→甲→乙→丁 | |
D. | 若丙由于人为因素物种消失,而且甲这种生物只以它为食,那么甲这种生物也会随之灭绝,因此我们说生态系统的自我调节能力是有限的 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(4)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:A、能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁,因此四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁,“在一段时间内,若乙的数量增加”,则丁因食物增加而增加,甲因捕食者乙增加而减少,丙因捕食者甲减少而增加,因此会引起丙、丁的数量增加,甲的数量下降,而不是引起甲、丁的数量增加,丙的数量下降,错误;
B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中这四种生物类群所富集的某种物质由少到多依次是丁、乙、甲、丙.因此“若该图表示的是这四种生物类群所富集的某种物质的多少,那么它们的食物关系是:丁→乙→甲→丙”,正确;
C、在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.图中相对数量从多到少依次是丙、甲、乙、丁,因此“若该图表示的是这四种生物类群所含的能量多少,那么它们的食物关系是:丙→甲→乙→丁”,正确;
D、若丙由于人为因素物种消失,而且甲这种生物只以它为食,那么甲这种生物也会随之灭绝,因此我们说生态系统的自我调节能力是有限的,正确.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
项目 组别 | 水质 | 水量 | 水温 | 蛙卵数 | 孵出的蝌蚪数 |
A组 | 河水 | 500mL | 23℃ | 30个 | 28只 |
B组 | 蒸馏水 | 500mL | 10℃ | 30个 | 9只 |
A. | 不符合单一变量原则 | B. | 水量过多 | ||
C. | 水温太高 | D. | 水中没有水草 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察法 | B. | 调查法 | C. | 测量法 | D. | 实验法 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肱二头肌和肱三头肌都舒张 | B. | 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 | ||
C. | 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 | D. | 肱二头肌和肱三头肌都收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓活动使土壤更肥沃 | |
B. | 变色龙的体色随环境颜色而变化 | |
C. | 仙人掌的叶退化成针形 | |
D. | 有些树木秋天落叶,有些树木四季常青 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 法布尔对昆虫的研究 | B. | 廷伯根对银欧幼雏求食行为的研究 | ||
C. | 弗里施对蜜蜂色觉的研究 | D. | 劳伦斯对小野雁学习行为的研究 |
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