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    下列食物链正确是（　　）
    A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
    B．蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
    C．狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
    D．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
    食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．
    故选：A
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    “生物圈Ⅱ号”是完全封闭的，生物所需的能量和物质完全可以自给自足．______．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    根据如图回答下列问题：
    （1）图中太阳光、空气属于生态系统的______部分．
    （2）图中属于初级消费者的是______，属于最高消费者的是______．
    （3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有______的时期．
    （4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    你和家人被困在1个遥远的岛上，只有1头奶牛和一大堆用来喂奶牛的麦子．为了获得最大的能量和存活最长的时间，你应当（　　）
    A．用麦子喂奶牛，然后喝牛奶
    B．先吃奶牛，然后吃麦子
    C．用麦子喂奶牛，然后吃奶牛
    D．先吃麦子，然后吃奶牛

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    消费者指（　　）
    A．能自己制造有机物的生物
    B．不能自己制造有机物的生物
    C．能分解有机物的生物
    D．以上都不对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图标是一个草原生态系统的生产者、消费者和分解者，请据图回答：
    （1）要组成一个完整的生态系统，除了图中的生物外，还应有______．
    （2）此生态系统中的分解者是______，作用是______．
    （3）该生态系统中有多条食物链，请写出最长的一条：______．
    （4）为了防止鸟吃草子，有人用大网把人工种草的实验区罩了起来，实验区内的草能否获得高产，试分析回答：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    我们人体所需能量的最终来源是（　　）
    A．植物中的化学能B．太阳的光能
    C．食物中的化学能D．摄取食物的热能

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    任何一个生态系统都包括生物成分和______成分；其中生物成分由______、______和______组成．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    生态系统中能量的最终来源是______，这些能量以______的形成贮存在______中．

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