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小明想要验证植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中.观察结果.如图所示(甲用土壤浸出液,已用蒸馏水)请回答下列问题:
(1)小明设计本实验提出的假设是______
(2)甲试管幼苗生长______颜色______
乙试管幼苗生长______颜色______
(3)这个实验表明了植物生长需要______
(4)甲幼苗比乙幼苗健壮的原因是浸出液中含较多的______
(5)植物离开土壤能成活吗?______图中的栽培方式也叫______.
魔方格
(1)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.(对提出问题作出肯定或否定的回答)该实验的假设是植物的生长需要无机盐.
(2)分析现象,得出结论:用土壤浸出液培养的幼苗,生长健壮,颜色鲜绿;用蒸馏水培养的幼苗,生长瘦弱,颜色发黄.
(3)分析现象,得出结论:这说明植物的生长需要无机盐.
(4)土壤溶液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤溶液含有无机盐.
(5)能活.根所吸收的水分和无机盐来自于土壤溶液,而土壤颗粒对植物主要起固着作用.无土栽培就是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物.因此,种植业可以离开土壤.
故答案为:(1)植物的生活需要无机盐(2)旺盛; 鲜绿; 瘦弱; 发黄 (3)无机盐(4)无机盐(5)甲; 无土栽培
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科目:初中生物 来源: 题型:

小明想要验证植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中.观察结果.如图所示(甲用土壤浸出液,已用蒸馏水)请回答下列问题:
(1)小明设计本实验提出的假设是
植物的生活需要无机盐
植物的生活需要无机盐

(2)甲试管幼苗生长
旺盛
旺盛
颜色
鲜绿
鲜绿

乙试管幼苗生长
瘦弱
瘦弱
颜色
发黄
发黄

(3)这个实验表明了植物生长需要
无机盐
无机盐

(4)甲幼苗比乙幼苗健壮的原因是浸出液中含较多的
无机盐
无机盐

(5)植物离开土壤能成活吗?
图中的栽培方式也叫
无土栽培
无土栽培

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小明想要验证植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中.观察结果.如图所示(甲用土壤浸出液,已用蒸馏水)请回答下列问题:
(1)小明设计本实验提出的假设是________
(2)甲试管幼苗生长________颜色________
乙试管幼苗生长________颜色________
(3)这个实验表明了植物生长需要________
(4)甲幼苗比乙幼苗健壮的原因是浸出液中含较多的________
(5)植物离开土壤能成活吗?________图中的栽培方式也叫________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明想要验证植物生长是否需要无机盐。他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在装有蒸馏水和土壤浸出液的试管中,经过观察发现实验结果如下图(甲为土壤浸出液,乙为蒸馏水)。请根据该结果回答下列问题:

(1)小明设计本实验时提出的假设应该是:                                   

(2)土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是:                       。实验过程中,要准备甲、乙两支试管的意义是:                        

(3)通过这个实验,可以得到的结论是:                        

(4)如果小明想要继续探讨植物生长是否需要含氮的无机盐,还是可以采用甲、乙两支试管,但两支试管中的营养液应该换为人工配制的培养液:甲内含有种类齐全、比例合理的无机盐培养液,乙内应该是                培养液。

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省枣庄市台儿庄区涧头集二中八年级(上)第一次质检生物试卷(解析版) 题型:解答题

小明想要验证植物生长是否需要无机盐,他将两株生长状况相同的幼苗分别培养在土壤浸出液和蒸馏水中.观察结果.如图所示(甲用土壤浸出液,已用蒸馏水)请回答下列问题:
(1)小明设计本实验提出的假设是______
(2)甲试管幼苗生长______颜色______
乙试管幼苗生长______颜色______
(3)这个实验表明了植物生长需要______
(4)甲幼苗比乙幼苗健壮的原因是浸出液中含较多的______
(5)植物离开土壤能成活吗?______图中的栽培方式也叫______.

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