精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.提高农作物的光合作用效率能增加产量,下列措施中不属于提高光合作用效率的是(  )
A.增加氧气浓度B.合理密植
C.增加二氧化碳的浓度D.延长光照时间

分析 (1)光合作用是指植绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分.
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.
(3)影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等.

解答 解:A、增加氧气浓度,农作物的呼吸作用增强,消耗的有机物增多,导致作物的产量下降;
B、合理密植的目的是充分利用单位土地面积上的光能,能提高光合作用效率,是提高单位面积内农作物产量的一个重要措施;
C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料,增加二氧化碳的浓度可以提高农作物光合作用的速率,从而提高农作物的产量;
D、光合作用的条件是光,延长光照时间可以增加光合作用进行的时间,农作物制造的有机物增多,有利于农作物产量的提高.
  所以,不属于提高光合作用效率的是“增加氧气浓度”.
故选:A.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用.促进光合作用的措施有:延长光照时间、合理密植、适当增加原料二氧化碳浓度等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.有一种花叫杜鹃,也有一种鸟类叫杜鹃.下列关于杜鹃花与杜鹃鸟的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞是它们共有的结构和功能单位B.杜鹃鸟的细胞中没有细胞壁和液泡
C.杜鹃花和杜鹃鸟体内都有营养组织D.杜鹃鸟的多个器官能构成一个系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.生物圈中的动物种类繁多,如图一表示了几种典型动物代表,请据图回答下列问题
(1)科学家根据如图动物的形态结构,生理特点进行了分类,请分析图二回答下面问题:
①在a处应填的是:恒温动物.
②分别写出下列序号所代表的动物的类群名称:B华南虎;E蚯蚓;
③图中A处所代表的动物是青蛙和扬子鳄,前者幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地和水中,用肺呼吸;后者虽然可以生活在水中,也可以生活在陆地上,但它一直用肺呼吸,而且身体表面覆盖着坚硬的鳞片
(2)虽然动物的种类繁多,但我们国家的生物多样性现状堪忧:比如被称为中生代的“活化石”的古老爬行动物扬子鳄(填如图一种的动物)现仅存于苏浙皖的交界处;我国的华南虎所剩无几,2001年某动物园生下两只小虎,眼睛是瞎的,科学家认为这是近亲繁殖的结果,这种现象的发生,实质上是基因多样性破坏造成的.
(3)针对这种现状,人们采取了各种保护措施,其中最有效的措施是建立自然保护区.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.花粉中的精子通过花粉管到达胚珠,与胚珠内的卵细胞结合的过程叫做(  )
A.开花B.传粉C.受精D.发育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.鱼儿在水中向前游动的动力来自(  )
A.躯干部和尾部的摆动B.尾鳍和背鳍的摆动
C.头部和躯干部的摆动D.胸鳍和腹鳍的摆动

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.甲烷菌可用于生活污水的处理,原理是(  )
A.它能将污水中的无机物分解,并产生二氧化碳
B.它能将污水中的有机物分解,并产生二氧化碳
C.它能将污水中的无机物分解,并产生甲烷
D.它能将污水中的有机物分解,并产生甲烷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.人类有双眼皮和单眼皮之分.控制双眼皮的基因用D表示,控制单眼皮的基因用d表示.下表为甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况:
家庭父   母子   女
性状表现基因组成性状表现基因组成
双眼皮×单眼皮单眼皮dd
双眼皮×双眼皮Dd×Dd双眼皮
单眼皮×双眼皮dd×DDDd
(1)父母是双眼皮,后代中出现了单眼皮,这种现象在遗传学上称为变异.甲家庭的母亲通过整形手术,将单眼皮变成双眼皮,其获得的变异能否传递给子女不能(答能或不能),原因是单纯由环境改变引起的变异,遗传物质没有改变不会遗传.
(2)由上表中甲、乙、丙三个家庭成员眼皮性状的遗传情况可推断出:①甲家庭父母基因组成是Dd×dd;②乙家庭子女的基因组成是DD或Dd;③丙家庭子女的性状表现是双眼皮.
(3)若乙家庭再生一个孩子是单眼皮的可能性为25%.
(4)若图为甲、乙、丙三个家庭中某人体细胞的染色体图,则其产生的正常生殖细胞有1种,其中含有的性染色体为X.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.医生给骨折病人做手术时,需要特别保护(  )
A.骨膜B.骨骼肌C.皮肤D.骨密质

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.小悦在探究“种子萌发的外部条件”时,作出的假设是:“种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气”,并做了如图的实验设计,请据图分析:

(1)请你帮助小悦同学预测一下,实验结束后,2号瓶的种子能够萌发,而其余的则不能萌发.
(2)比较1号瓶和2号瓶的结果,可证明种子的萌发需要适量的水分,而比较2号瓶和3号瓶的结果,则可证明种子的萌发需要充足的空气.
(3)能将1号瓶和3号瓶设置成一组对照实验吗?不能;为什么?变量不止一个.
(4)上述装置中每瓶不能(能或不能)只放一粒种子,因为这样将不能排除偶然因素对实验的影响.

查看答案和解析>>

同步练习册答案