A. | 生物的变异都是可遗传的 | B. | 生物的变异大多是适应环境的 | ||
C. | 变异在生物界是一种个别现象 | D. | 没有变异就没有生物的进化 |
分析 遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.
解答 解:A、变异分为可遗传变异和不可遗传变异,单纯的由环境的改变而造成的差异为不可遗传变异,而由于遗传物质发生的改变而引起的差异为可遗传变异,故不符合题意.
B、变异是不定向的.对于生物自身来说,有的变异有利于它的生存,能够适应环境,叫做有利变异.如害虫的抗药性增强就属于有利变异;有些变异对生物的生存是不利的,会被淘汰,叫不利变异.例如玉米的白化苗.故不符合题意.
C、遗传和变异是生物界中一种普遍现象,不是个别的现象,故不符合题意.
D、遗传和变异为生物进化的内在基础,生物只有具有可遗传的变异,才能适应不断变化的环境,不断的进化,可遗传变异为生物的进化提供原始的材料,所以说没有变异就没有生物的进化.故符合题意.
故选:D
点评 生物各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强,不利的变异会被淘汰,使得生物群体更加适应周围的生存环境.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体呈流线型,直肠很短,食物消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外 | |
B. | 前肢变成翼,骨薄而轻,有的愈合,有的中空 | |
C. | 有发达的胸骨和胸骨上有发达的胸肌 | |
D. | 视觉发达,能在疾飞中发现食物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性 | |
B. | 利用人工种植的栖息地保护野生的生物品种 | |
C. | 利用野生亲缘品种与人工养育品种进行杂交 | |
D. | 保护基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人气旺的地方光照时间较长,二氧化碳浓度较高,光合作用效率较高 | |
B. | 椰子树喜欢热闹地方,在热闹地方其各项功能均加强 | |
C. | 人气旺的地方氧气充足,有利于椰子树的呼吸作用 | |
D. | 人气旺的地方水分充足,有利于椰子树的蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
生物种类 | 鲇鱼 | 河蚌 | 小球藻 | 小鱼 | 水蚤 |
消化道内食物 | 小鱼 | 水蚤、小球藻 | / | 水蚤 | 小球藻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 眼→传入神经→大脑→传出神经→肌肉 | |
B. | 皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 | |
C. | 眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉 | |
D. | 皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子繁殖 | B. | 嫁接 | C. | 组织培养 | D. | 克隆技术 |
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