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【题目】下列四个实验中,碘液使用的目的与其他三个不同的是(  )

A. 观察洋葱鳞片叶表皮细胞

B. 观察玉米种子的结构

C. 探究绿叶在光下制造淀粉

D. 探究馒头在口腔中的消化

【答案】A

【解析】

在制作临时装片时,滴碘液的目的是为了观察的更加清楚;碘遇淀粉变蓝的性质可以检验淀粉的存在。

A、观察人洋葱内表皮细胞,为了使观察更加清楚,要用碘液染色。

BCD、观察玉米种子结构时用碘液检验胚乳中的营养成分、用碘液验证绿色植物光合作用的产物、探究唾液对淀粉的消化,这三个实验使用碘液的目的都是验证淀粉的存在;

所以实验ABCD中碘液发挥作用的性质不同。

故选:A

练习册系列答案
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【题目】分类学家林奈把人归入 目。

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【题目】某中学2016级两个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究:
(1)探究Ⅰ:“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作:

①在步骤1中,将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是
②在步骤2中,用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样设置后,该实验的变量是
③如图能正确表示步骤4装置编号是

④在步骤7中,滴加碘液,变蓝色的是叶片(选填“遮光”或“未遮光”)部分.
(2)探究Ⅱ:小麦种子萌发所需环境条件的部分实验方案和结果整理于下表.

装置编号

种子所处环境

实验结果

1

加适量的水,置于温暖处

萌 发

2

不加水,置于温暖处

未萌发

3

加适量的水,置于冰箱保鲜室

未萌发

4

加过量的水,置于温暖处

未萌发

⑤其中不能作为对照实验的是_______
A.l号与2号、l号与4号
B.l号与2号、l号与3号
C.2号与3号、3号与4号
D.1号与3号、1号与4号
(3)探究Ⅲ:设计了如图所示的实验装置来验证蒸腾作用.

⑥验证叶是蒸腾作用的主要器官,应选择两组进行对照实验.

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【题目】根据所学知识回答问题
(1)板蓝根颗粒外包装盒上的“OTC”含义是什么?
(2)一只西瓜中有很多种子,是因为一朵西瓜花的子房中有很多什么?
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(5)绿色开花植物组成的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体.请写出人体组成的结构层次?

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【题目】进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索.请据图分析回答:
(1)最高等的脊椎动物 . 最高等的植物是
(2)A由于不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[]进化来的.
(4)C与蕨类植物的区别是
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋

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【题目】如图为眼球的结构示意图.请据图判断,下列叙述正确的是(  )

A.结构1能调节瞳孔大小
B.结构2过度变凸,则看不清近处物体
C.结构3是物像形成的部位
D.结构4是视觉形成的部位

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【题目】下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是(

糖类 脂肪 蛋白质 无机盐

A.①④⑤ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤

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【题目】血液是由 组成,其中具有运输养料和废物功能的是 ,与凝血和止血有关的是 (4分)

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【题目】图中的③是人体的肘关节部位.下列有关关节的叙述中,正确的是( )

A.关节就是骨连接
B.关节的基本结构是关节软骨、关节腔、关节囊
C.体操运动员通过训练能使关节囊和韧带的伸展性提高
D.运动不当会出现关节脱臼,这时自己把关节复位就可以了

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