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    生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了________之间，________之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性．

    生物和非生物    物质和能量
    分析：此题考查保持生态平衡的主要意义，据此答题
    解答：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的．生物的呼吸等生理活动要消耗能量，因此能量的流动逐级递减；物质循环的基础是植物的光合作用，只有光合作用才能实现物质从无机环境到有机环境的循环，而光合作用的原料是二氧化碳和水，植物的生长需要无机盐，因此植物必须不断的从外界获得二氧化碳、水和无机盐，在有机环境中伴随着食物链、分解链物质从有机环境又回到无机环境，因此物质可以反复循环
    故答案为：生物和非生物；物质和能量
    点评：人类活动只有尊重生态规律，才不会破坏生态系统的稳定性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    如表图是鲫鱼的外部形态示意图，在线上填写结构名称，
    ①________②________
    ③________⑤________
    其中能起平衡作用，又能转换方向的是________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    下列表示森林姬鼠从平原迁移到3000M高山后，红细胞数目的变化情况正确的表示是（横坐标表示时间，纵坐标表示红细胞数目）


    1. A.
    2. B.
    3. C.
    4. D.

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    现在的绝大多数植物是由进化而来的．


    1. A.
      藻类植物
    2. B.
      苔藓植物
    3. C.
      蕨类植物
    4. D.
      裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    不是森林锐减而导致的后果的是


    1. A.
      酸雨更加严重
    2. B.
      洪水灾害增多
    3. C.
      物种减少，甚至灭绝
    4. D.
      气候变得干旱

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量（10粒）饱满的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的黑暗橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的黑暗橱柜中种子不萌发
    （1）通过本实验得知，________装置和乙装置验证了适量的水分是种子萌发的外部条件之一．
    （2）玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于玉米种子的________，萌发后玉米植株生长所需要的营养来自于根的吸收和叶的光合作用．
    （3）移栽玉米幼苗时，常在阴天或傍晚进行，其目的是降低植物的________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    动物可分为________动物和________动物，分类的主要依据是体内________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图为桃花的结构，请据图回答问题：
    （1）填写下列序号的名称：
    ①________，②________，③________，④________，
    ⑤________，⑥________，⑦________，⑧________，
    ⑨________，⑩________，?________，?________．
    （2）桃花等被子植物特有的受精方式为________．
    （3）“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子．”这个谜语的谜底是________．其中，“麻屋子”是由图中的[________]发育而来，“红帐子”指的是________，“白胖子”指的是________．
    （4）一朵花中，最主要的结构是雄蕊和________．（填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时，一定要尽快拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，如________和________．

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