下图表示消化系统的结构,请据图回答下列问题。
(1)图中标号①、④、⑥所示的结构属于消化系统的__________。
(2)人每天吃进的食物主要在图中标号________所示器官内被消化和吸收,然后随血液循环运往全身。
(3)标号④所示结构分泌的消化液称为________,它消化脂肪的方式属于__________(填“物理性消化”或“化学性消化”)。
(4)人在进食时,若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号________所示器官的消化负担,容易使人患肠胃病。
科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省济南市八年级上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为保证牛奶的品质,并利于保存,袋装牛奶在生产过程中常采用( )
A.低温冷冻 B.气调包装 C.灭菌密封 D.真空密封
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
保护生物的多样性,最有效的措施是( )
A.将濒危物种迁出原地 B.将动物领养回家
C.建立自然保护区 D.建立种质库
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年山东省滨州市八年级下阶段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
“螳螂捕蝉,黄雀在后”.下列能体现出这一现象的正确食物链是( )
A.螳螂→蝉→黄雀 B.树→螳螂→蝉→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂→黄雀
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年度山东省德州市七年级下期末生物试卷(解析版) 题型:填空题
有人作了如下的实验:
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡。
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,让此鸡的体内产生抗体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来。
据上述实验回答:
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的 ,鸡产生的这种免疫是 免疫。
(2)将另一种病毒注射到经过B实验处理的鸡体内,鸡是否存活? ,为什么? 。
(3)带病毒的鸡对健康的人来说是 ,健康人可称为易感者,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的 。
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年度山东省德州市七年级下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
人听到声音需要以下结构的参与,请选出正确的顺序
①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢
A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ C.④②①③⑤ D.④③①②⑤
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年度山东省德州市七年级下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
某实验小组解剖观察猪的心脏后,总结出心脏的结构与功能对应的关系,你不认同的是
A.①和③、②和④不相通,使动、静脉血完全隔开
B.④的壁最厚,为长距离输送血液提供动力
C.①和②之间有瓣膜,使血液从①流向②
D.②与肺静脉之间有瓣膜,可防止血液倒流
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年吉林省松原市七年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
观察草履虫时,常在载玻片上放少许棉花纤维,目的是
A.吸水 B.使草履虫的运动范围变小
C.分隔培养液 D.吸收培养液
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科目:初中生物 来源:2014-2015学年吉林省松原市八年级上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
青蛙不能成为真正的陆生脊椎动物,原因是是
A.体温不恒定 B.变态发育
C.皮肤辅助呼吸 D.生殖和发育都离不开水
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