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    2．大范围的重度雾霾天气，会使心血管病患者和呼吸道感染的患者大量增加，给人们的生活和健康带来很大的危害．造成严重雾霾天气的主要原因是（　　）
    A．大气污染B．水污染C．温室效应D．土壤污染

    分析 空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．

    解答 解：大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．呼吸道是气体进出肺的通道，能够对吸入气体进行温暖、湿润和清洁，但是这种清洁能力是有限的．雾霾天气的形成是空气的污染造成的，特别是可吸入颗粒物，要改善雾霾天气，就要保护环境，保护空气的质量．
    故选：A．

    点评 解题的关键是知道有关环境污染的有关知识，通过本题的练习能提高学生保护环境的意识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示动物细胞在有丝分裂的分裂期，各种距离或长度随时间的变化规律曲线，下列叙述中错误的是（　　）
    A．曲线a代表两个中心体间的距离
    B．曲线b代表牵引染色体的纺锤丝长度变化
    C．曲线c代表姐妹染色单体分开的两条子染色体之间的距离
    D．曲线d代表染色体的着丝点与纺锤丝的相应极之间的平均距离

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．我国营养学家将食物按每日建议摄取量，设计成“平衡膳食宝塔”．请分析回答：
    （1）平衡膳食宝塔中的食物含有人体所需的①谷类、②蔬菜和水果、③鱼肉蛋、④奶类和豆类、⑤油脂类五种营养物质．
    （2）每天人摄入最多的食物应是含糖类较多的食物．
    （3）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第②层食物摄入量不足．
    （4）蛋白质主要从第③层食物中获得；人体摄入的蛋白质在胃内初步消化，然后在小肠内最终分解为氨基酸从而被吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分为A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育
    （1）此实验说明甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育，在本实验中B组实验起到对照作用
    （2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺（或切除甲状腺，不喂甲状腺激素），观察其现象
    （3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是①③⑥（填序号）
    ①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸敞口④玻璃缸密闭 ⑤自来水 ⑥未被污染的河水
    （4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致．这说明生物与环境是相适应的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线．如图是关于人体第一道和第二道防线的卡通图解，根据图示回答下列问题．
    （1）表示人体保卫自身的第一道防线的图是A、B．
    （2）表示人体保卫自身的第二道防线的图是C、D．
    （3）第一道、第二道防线都属于非特异性（填特异或非特异）性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．观察猪或羊的新鲜心脏时，用手捏心房壁和心室壁，发现心房壁比心室壁薄；观察到心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜．其中心肌壁最厚的腔是左心室．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．女性卵细胞中的染色体组成可表示为22条+XX．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的舒缩情况，请据图回答下列问题：
    比较A、B两图可知，A图中的情况发生时，外界气温较高，皮肤内大多数毛细血管扩张，血流量增多，由皮肤直接散发的热量会增加．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如表是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱中种子不萌发
    （1）通过实验探究可得出结论：通过实验探究可得出结论：一定的水分、充足的空气和适宜的温度都是种子萌发所需要的环境条件．自身条件是有完整的胚、有活力的胚、种子不在休眠期
    （2）乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是乙 和丙．
    （3）若想探究“光照对棉花种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验将乙装置放在黑暗环境，丙装置放在（25℃）光照环境中
    （4）甲没有萌发，是因为缺少水分丙没有萌发，是因为温度太低丁没有萌发，是因为缺少空气．

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