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    9．下列食物链书写不正确的是（　　）
    A．阳光→草→蝗虫→鸡B．草→兔→狼C．草→蝗虫→鸟→鹰D．植物→蚱蜢→鸡→鹰

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分
    BCD、该三条食物链都正确表示了生产者与消费者的关系．
      因此食物链书写不正确的是阳光→草→蝗虫→鸡．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（　　）
    A．病毒B．机器人C．草履虫D．蘑菇

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．如图是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题．

    （1）取一枚新鲜鸡卵．用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构具有保护作用．
    （2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面胡许多小孔，该结构可利用胚胎与外界间的气体交换，为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃-50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的表面上有许多气泡出现．
    （3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发视该处有两层卵壳膜间裂开的一个空隙叫做气室．
    （4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（图二）进行仔细观察，可以发现卵黄悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该小圆点结构是（图三）中的[5]胚盘，它里面包含着细胞核，是进行胚胎发育的部位．
    （5）在未受精的鸡蛋中，一个完整的卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜等三部分结构．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    17．现有小鲤鱼数条，金鱼缸，凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气．
    （1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
    （2）作出假设：鱼是利用溶解在水中的氧气进行呼吸的．
    （3）设计探究方案：
    ①取两个相同的（填“相同”或“不同”）鱼缸，编号为甲、乙．甲中加入一定量池塘水，乙中加入等量凉开水．
    ②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼的不同表现．
    （4）实验现象预测：一段时间后，甲中的小鲤鱼正常，而乙中的小鲤鱼死亡．
    （5）根据预测现象，得出实验结论：鱼在水中呼吸时需要利用溶解在水中的氧气．
    鱼是（填“是”或“不是”）利用水中溶解的氧气进行呼吸的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．能增强人体关节牢固性的结构是（　　）
    ①关节囊②关节韧带③关节软骨．
    A．①②B．②③C．③D．①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．微生物与人类的关系非常密切，大多数微生物是有益于人类的，如可用于酿酒的微生物是酵母菌，可用于制作泡菜的微生物是乳酸菌，可应用于酿醋的微生物是醋酸菌，可用于生产链霉素、金霉素、庆大霉素等抗生素的微生物是放线菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．东昌湖是聊城的重要旅游地．下面四种说法中，代表一个生态系统的是（　　）
    A．东昌湖B．东昌湖的水
    C．东昌湖里所有的鱼D．东昌湖里的所有生物

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    18．下列各种生物不属于真菌的是（　　）
    A．酵母菌B．蘑菇C．霉菌D．大肠杆菌

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    15．科学家根据各种证据推测，人类和类人猿的共同祖先是（　　）
    A．大猩猩B．黑猩猩C．森林古猿D．长臂猿

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