【题目】下列不属于动物的贮食行为所贮存的食物是( )
A. 鸡的嗉囊中的食物 B. 美洲狮仔细掩埋起来的食物
C. 蚂蚁洞穴中的麦粒 D. 仓鼠洞穴中的许多食物
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,分析回答问题:
资料1:鸟是人类的好朋友,每年的4月至5月初的第一个星期为我国第的“爱鸟周”。人们之所以爱鸟,不仅是因为鸟能给自然界带来生机,给人类生活增添乐趣,还因为绝大多数鸟是益鸟,对维护生态平衡有利。比如:杜鹃有“春的使者”的美称,一只杜鹃一年能吃掉松毛虫5万多条;猫头鹰被称为“捕鼠能手”,它在一个夏季可捕食1000只田鼠,从鼠口“夺”回粮食1吨;啄木鸟堪称“森林的大夫”,一对啄木乌可保护33.3公顷林木不受虫害。有些鸟类虽然不吃害虫,但它是花粉、树种的传播者,如生活在热带的太阳鸟,经常在花丛中飞来飞去起到传递花粉的作用。
资料2:家鸽也是人们喜爱的一种鸟类,它是由野生的原鸽经过长期的人工驯养培育而成的。据史料记载,中国在公元前就已经开始有人饲养家鸽。现在全世界已有1500多个家鸽品种,主要分成食用鸽、观赏鸽、信鸽等三大类。结群活动和盘旋飞行是他们的行为特点。
资料3:在某地生活着几种鸟,鹰就是其中一种,它的脖子较短,能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟;而鹅不捕食这些幼鸟,它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大,当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来,但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。
根据以上信息,请回答:
(1)由资料l可知,鸟同其他动物一样,在自然界中有十分重要的作用,下列各项中你认为哪项不是动物在自然界中的作用(_________)
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉,传播果实和种子
D.能够净化空气,改善空气质量
(2)资料2中的划线部分体现了生物多样性三个层次中的_________________的多样性(填“基因”或“生态系统”或“生物种类”)。
(3)下列四种动物中,与家鸽亲缘关系最接近的是(_________)。
A.大鲵 B.蛇 C.老鹰 D.绵羊
(4)在资料3中,刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来:幼鸟的这种行为从获得途径上看属于_________________(填“先天性”或“学习”)行为。
(5)请你预测一下,当看到下图A、B两种鸟的影子时,稍大一些的幼鸟会对__________没有躲避反应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是图,你判断的依据是它有、 、 等结构
(2)细胞生命活动的控制中心是 〔〕.
(3)控制物质进出细胞的结构是〔〕 .
(4)甲图的能量转换器是和 ,其中有能将光能转化成化学能。
(5)西瓜很甜,这种甜的物质主要存在于〔〕中
(6)甲图中起支持保护作用的结构是〔〕。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。
(1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是________________。
(2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为显微镜的结构图,请据图回答
(1)对光时,由反光镜反射的光线依次经过显微镜的哪些结构后,才能到达①处上方的人眼中.(只填图中代号)反射光线﹣→()﹣→()﹣→()﹣→()
(2)如果光强时,应用面镜和光圈;光弱时,则用面镜和光圈.
(3)图中的和有调节焦距的作用.逆时针转动和时,镜筒上升,反之则下降.
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