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    【题目】生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在_________的状态，说明生态系统具有一定的_________．

    【答案】相对稳定；自动调节能力

    【解析】

    试题分析：在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A. ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者

    B. ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行

    C. ①②过程均参与维持生物圈中的碳～氧平衡

    D. 生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】4月10日清晨，张浩吃了丰盛的早餐：鸡蛋炒米饭、炝生菜、酸奶。上午在学校组织下参加体育中考。1000米测试开始，张浩听到枪响，立刻冲了出去。最后100米时，虽然他已是大汗淋漓、呼吸急促、腿部沉重，但他仍咬紧牙关，奋力冲刺，取得了好成绩。请结合人体部分生理活动示意图分析作答：

    （1）米饭的主要成分是淀粉。淀粉在整个消化道中全部被消化，以终产物a--_________ 的形式进入C系统。正常情况下，血液中物质a的含量保持稳定，这一调节过程中由________分泌的激素能起作用。

    （2）C系统中血液里的__________为全身细胞输送氧，保证了人体的正常生理活动的进行。

    （3）D系统能将产生的尿液排出体外。能将原尿中全部葡萄糖再次吸收的生理过程叫_________。

    （4）最后100米时，他已是大汗淋漓、呼吸急促，完成这些生理活动的器官或系统主要是_____________（用数字号表示）。

    （5）与平时相比，长跑过程中，张浩心跳和呼吸明显加快，这与脑结构中的______有关

    （6）1000米测试时，张浩听到枪响起跑。这一活动属于__________反射。完成长跑所需的能量主要来源于_________（填图中的内容）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。

    下表是全班八个小组实验结果：

    组数

    一组

    二组

    三组

    四组

    五组

    六组

    七组

    八组

    明亮处(只)

    2

    3

    3

    1

    3

    2

    1

    2

    阴暗处(只)

    8

    7

    7

    9

    7

    8

    9

    8

    (1)该班同学探究的问题是：_________________________________________。

    (2)某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行____________。

    (3)统计并计算全班平均值，你得出的结论是_______________。为什么要计算全班平均值___________________________。

    (4)实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇?______________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：

    （1）图 （填图中标号）是细菌，它的生殖方式是 生殖．

    （2）制作慢头时， （填图中标号）产生的 气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软．

    （3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 （填图中标号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在进行探究实验时应确保探究因素只有_________个变量，其他条件都应_________，这样的实验叫做_________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态系统中（　　）

    A. 森林生态系统 B. 草原生态系统

    C. 农田生态系统 D. 池塘生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（ ）

    ① ② ③ ④

    A.①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻

    B.有成形细胞核的是①③④

    C.有叶绿体，营自养生活的是④

    D.有细胞壁的是①②③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某生态系统食物网的简图，请仔细观察回答下列有关问题。

    （1）图中的植物制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的________。数一数，看看右图所示食物网中，共有______条食物链。

    （2）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于__________。鸟与昆虫及猫头鹰与田鼠之间属于________关系。

    （3）请写出最长的一条食物链是___________________________。

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