分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此图中共有5条食物链,这些食物链彼此交错形成了食物网.营养级越多食物链越长,图中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(2)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该生态系统中的生产者是草.动物必须直接或间接吃草,因此是该食物网中的消费者.
(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者.
故答案为:(1)5;食物网;草→鼠→蛇→鹰
(2)草;消费者
(3)分解者
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网的概念.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物的运动形式多种多样 | |
B. | 鸟类飞行需要的能量来源细胞的呼吸作用 | |
C. | 关节囊具有连接、保护、分泌滑液的作用 | |
D. | 军人在敬礼时肱二头肌和肱三头肌同时收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是花序 乙是两性花 | B. | 甲是花序 乙是单性花 | ||
C. | 甲是单生花 乙是两性花 | D. | 甲是单生花 乙是单性花 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、无机盐、尿素、蛋白质 | B. | 粪便、水、无机盐、尿素 | ||
C. | 二氧化碳、水、无机盐、尿素 | D. | 葡萄糖、尿素、水、无机盐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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