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12.如图是某种生态系统图解,请据图答:
(1)图中共有5条食物链,这些食物链彼此交错形成了食物网.写出图中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(2)该生态系统中的生产者是草.动物是该食物网中的消费者.
(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者.

分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.

解答 解:(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,因此图中共有5条食物链,这些食物链彼此交错形成了食物网.营养级越多食物链越长,图中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(2)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此该生态系统中的生产者是草.动物必须直接或间接吃草,因此是该食物网中的消费者.
(3)图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者.
故答案为:(1)5;食物网;草→鼠→蛇→鹰
(2)草;消费者
(3)分解者

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链和食物网的概念.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.据图回答下列问题.
(1)取5毫升血液,立即倒入盛有少量柠檬酸钠的量筒内,轻轻振荡量筒后,静置数小时,出现图所示的分层现象.
(2)注明各部分名称:A血浆B白细胞和血小板C红细胞.
(3)B和C层的细胞总称为血细胞.
(4)本实验证明了血液的成分包括血浆和血细胞两部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于动物运动相关叙述错误的是(  )
A.动物的运动形式多种多样
B.鸟类飞行需要的能量来源细胞的呼吸作用
C.关节囊具有连接、保护、分泌滑液的作用
D.军人在敬礼时肱二头肌和肱三头肌同时收缩

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图表示的是根尖的结构,请回答下列问题:
(1)图D位于根的最尖端,具有保护作用,在根向土壤深处延伸时,不断地和土壤颗粒摩擦,有一部分细胞会死亡、脱落,但是这部分结构始终是存在的,并没有因为摩擦而减少或消失,你认为原因是分生区不断分裂产生新细胞来补.
(2)根的生长是连续的.图A表示的是当前根的某一部位形态,过一段时间,它的形态将是B(用字母表示).
(3)图B表示的是细胞,该部分的最大特点是有细胞停止伸长,开始分化,部分细胞具有输导作用,表皮细胞的部分向外突出形成根毛.
(3)根的伸长一方面依靠[C]增加细胞数量,另一方面依靠[A]细胞迅速伸长.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.某初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验,以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件.

(一)实验过程:
(1)取3个无色、透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C;在每个杯底铺适量的餐巾纸,并分别加入等量且适量的水.
(2)取30粒菜豆种子,随机平均分成3份,分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将3个杯子的杯口密封好.其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做处理.如图所示.
(4)将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间.
(二)实验结果:A、B杯内的菜豆种子多数萌发,C杯内的菜豆种子没有萌发.
(三)请回答下列问题:
(1)以上实验形成了两组对照.对A和B这组对照实验,其实验变量是有无光照;对A和C这组对照实验,其实验变量是空气;A、B、C中作为对照组的是A.
(2)根据A和C对照的实验结果,可以得出的结论是:菜豆种子萌发需要空气(环境条件).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.如图甲为毛白杨花的着生情况,图乙为油菜花的解剖结构图.由此可以判断(  )
A.甲是花序       乙是两性花B.甲是花序       乙是单性花
C.甲是单生花     乙是两性花D.甲是单生花     乙是单性花

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.新陈代谢过程的代谢终产物有(  )
A.水、无机盐、尿素、蛋白质B.粪便、水、无机盐、尿素
C.二氧化碳、水、无机盐、尿素D.葡萄糖、尿素、水、无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列哪一种不是腔肠动物?(  )
A.海月水母B.海蜇C.海葵D.海带

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.图中是猫与兔的牙齿,据回答下列问题:

图中A表示的是兔的牙齿,B表示的是猫的牙齿,二者明显的不同是:后者有锋利的[?②]犬齿,用于撕裂(肉食)食物.

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