分析 观图可知:a表示食物的吸收,b表示氧气,c表示二氧化碳,从图可以看出a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程;b是外界气体通过呼吸道进入肺,c是肺内的气体通过呼吸道排出体外;组织里的气体交换和肺泡里的气体交换都是通过扩散作用实现的.
解答 解;(1)a是营养物质通过消化道壁进入血液的过程,根据营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收,图中的a生理过程叫吸收.小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所,所以,完成a的主要器官是小肠,小肠与此功能相适应的结构是小肠很长,小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收营养物质的面积;肠壁内有肠腺能分泌肠液.
(2)b、c生理过程是肺的通气,是通过呼吸运动实现的.气体交换是通过气体的扩散作用来完成的,一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止.肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量,二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量,因此肺泡内的氧气扩散进入血液,血液中的二氧化碳扩散进入肺泡,从而实现了肺泡与血液之间的气体交换,血液由静脉血变为动脉血.组织里的气体交换,是血液流经组织处毛细血管时,在这里,血液与组织细胞进行了物质交换:血液将运来的营养物质和氧气供给细胞利用,将细胞产生的二氧化碳等废物带走;这样,血液经过体循环,就由动脉血变成了静脉血;因此,人体内的气体交换包括肺泡与血液之间(肺泡内的气体交换)、血液和组织之间的气体交换(组织里的气体交换),都是通过气体扩散实现的.氧气和营养物质(葡萄糖等)进入组织细胞,在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用,释放出能量,供给人体的生命活动提供能量.
故答案为:(1)小肠
(2)呼吸运动;呼吸作用;气体的扩散;血红蛋白
点评 解题的关键是消化和吸收、呼吸、循环等部分的知识弄清晰.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤阻挡病原体的侵入 | B. | 血液中含有的吞噬细胞吞噬病原体 | ||
C. | 泪液中的溶菌酶溶解病原体 | D. | 接种流感疫苗,产生相应的抗体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中共有5条食物链 | B. | 该生态系统的生产者是水稻 | ||
C. | 该食物网的最终能量来源是水稻 | D. | 体内积累有毒物质最多的是猫头鹰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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