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    下列不属于动物在自然界中的作用的叙述是（　　）
    A、在维持生态平衡中起重要作用B、能促进生态系统的物质循环C、帮助植物传粉、传播种子D、在草场大量放牧，可不断地为人类提供更多的畜牧产品
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各种现象中，属于动物间“通讯”的是（　　）
    A、乌贼遇到敌害释放墨汁B、蚂蚁根据同伴留下的气味找到食物C、警犬通过嗅觉找到藏匿的罪犯D、鹿看到老虎迅速逃避

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．
    材料用具：劈开的竹筒一截（长15cm）、一只蚂蚁、浓糖水一杯、清水一杯、放大镜一个、滴管两支
    实验步骤：
    ①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间．（如图）
    ②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．
    请根据以上实验设计回答下列问题：
    （1）本实验的假设是
     
    ．
    （2）本实验的变量是
     
    ．
    （3）对实验结果的预测和分析：
    预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则
     
    ．
    预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明
     
    ．
    （4）本实验设计的不足之处是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    中药蟾酥来自（　　）
    A、青蛙的毒腺B、蟾蜍的毒腺C、大鲵的毒腺D、蝾螈的毒腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚯蚓以植物的枯叶、朽根等有机物为食，通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，被生产者利用．由此可见，动物在自然界中能（　　）
    A、维持生态平衡B、促进生态系统中的物质循环C、帮助植物传播种子D、帮助植物传粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于人与动物的关系的说法，不正确的是（　　）
    A、某些动物可为人类提供极其珍贵的药材B、我们吃的许多食物都来自于动物C、大部分动物对人类是有害的，少部分对人类是有利的D、某些动物可供人类观赏和娱乐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    澳大利亚的悉尼歌剧院是举世闻名的建筑，它的设计是模仿（　　）
    A、萤火虫发光B、蝙蝠的回声定位C、乌龟的背甲D、长颈鹿的血液循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列环境中最容易滋生细菌和真菌的是（　　）
    A、潮湿的泥土B、干燥的沙土C、干净的衣服D、潮湿的食品

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列没有成形细胞核的生物是（　　）
    A、霉菌B、动物C、植物D、肺炎球菌

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