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13.现将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量的变化曲线(如图乙),该气体是(  )
A.氮气B.二氧化碳C.水蒸气D.氧气

分析 绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用;活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来.供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用.

解答 解:将一密闭透明的实验装置于室外,并进行24小时的气体分析测定,如图所示:一开始0-6时没有光,所以植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少.6时开始然后太阳出来以后,植物进行光合作用,不断消耗二氧化碳,也能进行呼吸作用,释放二氧化碳,但光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以二氧化碳的含量逐渐降低,氧气的含量逐渐升高.到了18-24时植物只进行呼吸作用,不断吸收氧气,释放二氧化碳,所以二氧化碳的含量逐渐升高,氧气的含量减少,因此根据某气体含量随时间的变化曲线,该气体应该是氧气.
故选:D.

点评 植物进行光合作用需要光,在黑暗处无法进行光合作用,但可以进行呼吸作用.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.我国很多野生动物濒危或灭绝的主要原因是(  )
A.乱砍乱伐、滥捕滥杀B.生存环境被破坏或者被污染
C.掠夺式开发和利用D.外来物种的入侵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示为两类种子剖面结构图,据图回答
(1)两类种子结构上的共同点是都有种皮和胚,相比图1,图2特有的结构是胚乳.
(2)菜豆种子里的营养物质贮存在[4]子叶内;玉米种子最重要的部分是胚.
(3)在图1中,[3]胚芽将来能发育成一株幼苗的茎和叶,而幼苗的主根则是由图1中的[1]胚根发育成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.炒熟的花生种子不可能萌发的原因是(  )
A.缺少水分B.缺少空气C.温度过高D.胚已死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.根据图回答问题

(1)图一是某生态系统中三种生物数量直方图,若甲、乙、丙构成一条食物链,则可以表示为乙→甲→丙.
(2)从三种生物的数量看,生产者是乙.
(3)从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察,观察结果如图二和图三所示,其中表示乙的体细胞的是图三,表示丙的体细胞的图二.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.菜豆和水稻种子共有的结构是(  )
A.种皮和胚乳B.种皮、胚和胚乳C.种皮和胚D.种皮、胚乳和子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.请根据下面的资料分析作答:
修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.据资料显示,修正液中含有铅、苯、钡等化学物质,如被吸入人体或粘在皮肤上,将引起慢性中毒,从而危害人体健康,如长期使用此类产品,将有可能破坏人体的免疫功能,更为严重的是可能会导致白血病等并发症.但有些同学在做作业时,经常使用修正液涂改,以致吸入那些有刺激性气味的气体.有些同学甚至用手去擦拭未干的表面,结果将液体粘在皮肤上.我们不禁要问:修正液对生物体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验,请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答.
实验材料:修正液,小白鼠6只,老鼠的食物--米饭,水,关小白鼠的笼子等
(1)根据材料,你提出的问题是:修正液对小白鼠的身体有危害吗?
(2)请联系生活实际作出假设:修正液会对动物(或小白鼠)有伤害
(3)设计方案:
①取食物两份,分别放入甲、乙两个笼子中:其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,这样做的目的是_形成对照(或作对照),该实验的变量是有无修正液.
②将6只小白鼠分成两组,每组3只,分别放入以上的两个笼子中;
请问如果每组只选用一只小白鼠进行实验行不行?为什么?不行,这样实验具有偶然性(或这样可能使实验结果不准确等)
③观察甲乙两组老鼠进食的情况.(如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠)
(4)实验现象:吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常.
根据实验现象,你得出的结论是:修正液会危害小白鼠(或动物)的健康.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.在观察“蚕豆叶表皮气孔”的实验中,下列有关说法正确的是(  )
A.撕取的蚕豆叶表皮是一层绿色的薄膜
B.盖上盖玻片后,用碘液染色
C.物镜和目镜的倍数越大,看到的细胞数越多
D.气孔由一对半月形的保卫细胞围成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.动物界中已知种类最多的动物是(  )
A.爬行类B.鱼类C.软体动物D.节肢动物

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