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    动物通过运动迁移到更适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖；
     
    ．（判断对错）
    考点：动物运动的意义
    专题：
    分析：动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．
    解答：解：动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果．动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．
    故答案为：√
    点评：动物的运动方式与其生活环境相适应．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下面相对应的内容用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青蛙的发育方式为
     
    ．青蛙的幼体是
     
    ，用
     
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    睾丸分泌雄性激素和卵细胞．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物的运动方式用小写字母填入下表中，如：a攀援，b跳跃，c行走和奔跑，d行走和飞翔，e飞行（幼虫----爬行），f蠕动（爬行）．
    动 物 类 群丹顶鹤蚯蚓袋鼠蝴蝶虎猎豹金丝猴
    运 动 方 式
     
     
     
     
     
     
     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验研究：假设温度能影响霉菌的生活，请用袋装面包作为实验材料，完成实验：
    （1）取两袋面包，A袋放入冰箱中，B袋放在
     
    处．观察面包表面颜色的变化，观察记录到有的面包中的菌丝由白色变成黑、绿或者蓝色为止．
    （2）预测实验现象：A
     
    B
     

    （3）预测实验结论
     

    （4）实验中要取用两袋
     
    的面包，放在不同的环境，其作用是进行
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    基因在体细胞中，一般是
     
    存在的，它们有
     
    和
     
     之分；一般来讲，一对基因控制一个性状，控制显性性状的叫
     
    ；控制隐性性状的叫
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习行为不是生来就有的，而是通过
     
    和
     
     建立起来的行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    （1）图中生产者是
     
    ，属于生态系统的
     
    部分．该食物网中有
     
    条食物链，最长的一条食物链可表示为：
     

    （2）该食物网中属于初级消费者的生物有
     
    个（填数量），数量最少的生物是
     
    ．
    （3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在
     
    的状态，说明生态系统有一定
     
    ．如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会
     
    ，最后会导致
     
    的破坏．
    （4）图中所有动物可统称为
     
    ．其中，兔与鼠的关系是
     
    ，鹰与鼠的关系是
     
    ．
    （5）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是
     
     和
     
    ．

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