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影响光合作用进行的外界条件主要是(  )
A、空气中氧气的浓度
B、叶绿体的多少
C、土壤中水分和无机盐的浓度
D、光照强度和二氧化碳浓度
考点:光合作用的概念
专题:
分析:影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少、光照、进行的场所:叶绿体.植物只有在光下才能进行光合作用,光照强光合作用旺盛;二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳浓度高,光合作用旺盛.
解答:解:光合作用是指绿色植物在光下,通过叶绿体把二氧化碳和水转化为有机物(主要为淀粉),并释放氧气的过程.所以光合作用的条件是光,原料是二氧化碳和水,产物是淀粉和氧气.可用表达式来表示:二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧;从表达式可以看出,影响光合作用的条件有二氧化碳的浓度、水分的多少、光照、进行的场所:叶绿体.植物只有在光下才能进行光合作用,光照强光合作用旺盛;二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳浓度高,光合作用旺盛.
故选:D
点评:二氧化碳是光合作用的原料,阳光为光合作用提供动力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是节肢动物所具备的特点(  )
A、身体有许多体节构成
B、体表有外骨骼
C、都有三对足,两对翅
D、足和触角都分节

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列图A和图B为某类生物的细胞结构图,请据图作答:
(1)A图表示一个
 
细胞,B图表示一个
 
细胞.
(2)图中哪些结构是动植物细胞所共有的
 
(填标号)
(3)切西瓜的时候,常常会有很多的汁液流出,这些汁液是来自细胞结构的
 
(填标号)
(4)图中2的主要功能是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究题:探究实验:光对面包虫生活的影响请把下面的内容补充完整.
(一)提出问题:
 

(二)你作出的假设:
 

(三)制定计划:材料用具:每个小组10只面包虫,木盒.
实验装置:利用木盒和课本,创造阴暗和明亮两种环境.
方法步骤:(1)全班分成6~8个小组进行实验.
(2)将面包虫放入实验装置,在中央放同样数目的面包虫,静置2分钟.
(3)每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目,统计10次.
(四)实施计划:
按照上述试验方案做实验.得出以下结果:不同时间、不同环境下的面包虫数
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
阴暗6678987788
明亮4432123322
(五)本实验的变量是
 

(六)得出结论:
 

(七)为什么要选10只面包虫做实验?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

贫血是指(  )
A、人体内的血量过少
B、血液中的红细胞数量过少,或者红细胞中的血红蛋白的含量过少
C、血液中的白细胞或血小板数量过少
D、血液中的营养物质过少

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科目:初中生物 来源: 题型:

月季、牡丹等植物,没有明显的主干,常在基部发出多个枝干,属于(  )
A、乔木B、藤本植物
C、灌木D、草本植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列食物中,间接来自植物的是(  )
A、白菜和冬瓜
B、牛奶和鸡蛋
C、豆腐和腐竹
D、大米和白面

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜的正确步骤是(  )
①放玻片标本,用压片夹压住    ②调节粗、细准焦螺旋等结构,看清物像  ③收镜   ④取出显微镜放在实验台上    ⑤对光,有白亮的视野.
A、⑤②①④③
B、④⑤①②③
C、④⑤②①③
D、④①⑤②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于学习行为的是(  )
A、亲鸟育雏B、燕子迁徙
C、飞蛾扑火D、鹦鹉学舌

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