A. | 提出问题-做出假设-制定计划---实施计划-得出结论 | |
B. | 做出假设-提出问题-实施计划-制定计划---得出结论 | |
C. | 制定计划---提出问题-实施计划-做出假设-得出结论 | |
D. | 提出问题-制定计划---得出结论-做出假设-实施计划 |
分析 实验法的一般步骤:(1)发现并提出问题;(2)作出假设;(3)设计实验方案;(4)实施实验并记录;(5)分析实验现象、得出结论;(6)表达与交流等
解答 解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.即科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是知道实验法研究的基本思路.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有深呼吸时,才能把肺泡内的气体全部排出 | |
B. | 人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳 | |
C. | 血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里 | |
D. | 肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先在低倍镜下观察,再转为高倍镜 | |
B. | 高倍镜可以将物体放大 | |
C. | 把视野调亮,图象才清晰 | |
D. | 先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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