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有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时,设计了2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只,且分成AB两组,每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录。

方案一:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺,不加入药剂。

方案二:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。

分析:

⑴方案一:A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏,但是由于补充了_???????????? _,所以_????? (填能或不能)发育变态为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏,所以_?????????? _(填能或不能)发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与_??????????????? _的作用有关。

⑵方案二:A组蝌蚪能发育成蛙,但蛙只有苍蝇般大小;B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量_?????????????? _(填过高、正常或过低)对个体也不利。

 

【答案】

1)甲状腺激素?? 能??? 不能????? 甲状腺激素? (2)过高

【解析】

试题分析:(1)甲状腺激素能促进动物的生长发育,A组蝌蚪虽然破坏了甲状腺,但是补充了由甲状腺分泌的甲状腺激素,因此能发育成成蛙;B组蝌蚪既破坏了甲状腺,又没有补充甲状腺激素,因此不能发育成成蛙;对比说明:蝌蚪发育成成蛙是甲状腺激素的作用.(2)方案二中既没有破坏甲状腺,又补充了甲状腺激素,造成蝌蚪体内甲状腺激素的含量过高,因此A组蝌蚪发育成的成蛙非常小,B组能正常发育.

考点:本题主要考查了甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.

 

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