精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
9.请设计一个实验,证明种子中含有水、无机盐、淀粉、蛋白质和脂肪中的某一种.证明其中一种物质即可.

分析 种子中含有有机物和无机物,有机物包括淀粉、蛋白质和脂肪,无机物有水和无机盐;该题要从种子的成分以及鉴定方法方面考虑解答.

解答 解:实验一:取一些风干的小麦粒,装入试管中,在酒精灯的火焰上均匀加热,直至试管壁上出现明显的细小水珠.说明种子中含有水分.
实验二:用较细的铁丝扎住一粒麦粒,直接放在火上燃烧,观察麦粒燃烧情况,待麦粒由黑色焦炭变成灰白色时停止燃烧.说明种子中含有有机物和无机盐.
实验三:取一些小麦面粉,加水和成面团,用纱布包起来,在清水中用手揉挤出大量白色物质,用吸管吸取白色的乳状液,滴在载玻片上,加一滴稀碘液,液体变成蓝色;将上述包在纱布内的面团,放在清水中继续揉挤,把其中的淀粉洗净,此时纱布内只剩下淡黄色的胶黏物质.说明种子中含有淀粉和蛋白质.
实验四:将小麦烘烤后,把胚切下来,放在白纸上挤压,会观察到白纸上有油迹.说明种子中含有脂肪.
故答案为:能.实验一:取一些风干的小麦粒,装入试管中,在酒精灯的火焰上均匀加热,直至试管壁上出现明显的细小水珠.说明种子中含有水分.
实验二:用较细的铁丝扎住一粒麦粒,直接放在火上燃烧,观察麦粒燃烧情况,待麦粒由黑色焦炭变成灰白色时停止燃烧.说明种子中含有有机物和无机盐.
实验三:取一些小麦面粉,加水和成面团,用纱布包起来,在清水中用手揉挤出大量白色物质,用吸管吸取白色的乳状液,滴在载玻片上,加一滴稀碘液,液体变成蓝色;将上述包在纱布内的面团,放在清水中继续揉挤,把其中的淀粉洗净,此时纱布内只剩下淡黄色的胶黏物质.说明种子中含有淀粉和蛋白质.
实验四:将小麦烘烤后,把胚切下来,放在白纸上挤压,会观察到白纸上有油迹.说明种子中含有脂肪.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子成分的鉴定.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.“生物进化树”可以简明地表示出生物进化的历程和亲缘关系.此树从树根到树梢代表地质年代的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群,请据图分析回答:
(1)树根处[A]代表原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)A由于营养方式不同,进化成代表不同生物类群的两大主干.进化树的两大主干代表的分类单位是界.
(3)C与蕨类植物的区别是能产生种子.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.央视《是真的吗?》节目关注百姓生活和健康很受老百姓欢迎,收视率很高.下面几个实验就是《是真的吗?》播出的生活实验节目.
“肯德基快餐店冰块细菌含量比马桶水还多”的实验:经检测,马桶水的菌落总数为150CFU/ml,而肯德基快餐店冰块菌落总数为2000CFU/ml.专家提醒食用细菌超标的食物会导致消化道传染病.注意饮食卫生显得格外重要,从预防传染病的角度看,这种做法属于B.
A.控制传染源   B.切断传播途径   C.保护易感人群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.有酒窝(A)对无酒窝(a)为显性.一对夫妇都有酒窝,生了一个无酒窝的儿子.那么这对夫妇的基因组成是(  )
A.AA,AaB.Aa,AaC.AA,aaD.aa,aa

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据.为了提高实验结果的可靠性,不应采取的做法是(  )
A.设置对照实验B.控制单一变量C.增加重复次数D.修改实验数据

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验示意图,据图回答以下问题:
(1)叶片经酒精处理后,向叶片滴加碘液,未被遮光的部分变蓝.
(2)这个实验说明:绿叶只有在光下才能进行光合作用,制造淀粉.
(3)绿色植物通过光合作用,为其他生物提供食物来源.
(4)写出光合作用公式:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.在下列培养皿内分别放入等量的纸巾,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养,结果如下表,请据表回答:
培养皿(组别)
场所阳光下阳光下黑暗中阳光下
温度(℃)2323235
纸巾干湿状态潮湿干燥潮湿潮湿
发芽率90%090%0
(1)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲、丙构成对照实验.
(2)培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子,其目的是减少误差.
(3)甲与丙均有未萌发的种子,可能的原因是种子死亡或胚已被破坏或种子正在休眠期.
(4)若向各组加入适量的营养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是甲组,幼苗是由种子的胚发育而来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:
①按如图连接好实验装置,关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜.
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输).
③打开阀门①,将透明塑料袋中的气体通入甲试管,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测.
④打开阀门②,将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测.
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化.
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是:使叶片中原有的淀粉运走耗尽.
(2)步骤③木条能复燃,则该气体是氧气,请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存能量)+氧气.
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊,该气体来自植物的呼吸作用(填生理活动).
(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则结论是光是光合作用的条件,光合作用的产物是淀粉.
(5)将B叶片外的黑色塑料袋改为透明塑料袋后,试管中的石灰水没有变浑浊,原因是光合作用吸收了呼吸作用产生的二氧化碳.
(6)实验过程中,在塑料袋内出现了很多小水珠,这些水珠主要是通过植物的蒸腾作用产生的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.10g蛋白质在体内完全分解释放的能量,相当于多少质量的糖类分解释放的能量?(  )
A.20gB.10gC.30gD.13g

查看答案和解析>>

同步练习册答案