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【题目】如图为某生态系统的食物网示意图,据图回答正确选项是( )

A.草、食草昆虫都属于生产者
B.该图可以代表一个生态系统
C.能量是沿着食物链(网)逐级传递的
D.图中有5条食物链,其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

【答案】C
【解析】解:A、草属于生产者、食草昆虫属于消费者,而不是都属于生产者,错误;
B、草是生产者,动物是消费者,还缺少分解者和非生物部分,因此该图不可以代表一个生态系统,错误;
C、能量是沿着食物链(网)逐级传递的,正确;
D、图中有5条食物链,但是其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰,而不是草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰,错误.
故选:C
【考点精析】掌握食物链和生态系统的能量流动是解答本题的根本,需要知道食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据反射弧的模式图,分析回答下列问题。

(1)当手偶然碰到了某种刺激(如火焰),手上皮肤里的[ ]___________ 受到刺激而产生神经冲动,神经冲动沿着[ ]___________传到脊髓,由此再发出神经冲动通过[ ]_________传达到手臂上的[ ]___________,引起肌肉收缩使手避开刺激。

(2)一个完整的反射活动,除了要有完整的五个部分外,还要有________

(3)人在睡梦中拍打蚊子,此反射活动经过的途径是_________________(用序号和箭头);醒来后感到搔痒,此感觉是在_____________内产生的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,不属于器官的是

A番茄的茎 B蚕豆的花 C血液 D人的胃

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】心脏是血液循环的动力来源,血管是血液流动的管道.血液循环可为人体细胞运来氧气和营养物质,运走代谢废物.认识心脏的结构和血管类型,懂得止血常识和输血原则,有利于保障生命安全.如图为人体血液循环示意图,请结合相关知识填空.

(1)在心脏的四个腔中,壁最厚的是 , 同时它也是体循环的起点.
(2)血液由右心室流入肺动脉,再流经肺部毛细血管网,最后由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为循环.
(3)某同学上体育课时,不小心导致手腕处出血,血液速度较快,血液鲜红,医生为他在血管出血处的(选填“近心端”或“远心端”)进行止血带结扎止血.
(4)某A型血病人因失血过多到医院救治时,医生为他进行输血抢救,输血时针头插入的是血管,同时输入的血液是型血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用观察法研究动物的行为,必须让动物处于

A. 实验条件下 B. 研究者设计的环境下

C. 养殖条件下 D. 自然状态下

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下肢组织细胞产生的二氧化碳被运送到肺部时,不需要经过的结构是(  )

A. 右心房 B. 下腔静脉 C. 肺动脉 D. 主动脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】每个肾单位的主要组成部分是( )
①肾小球 ②肾小囊 ③肾小管 ④肾静脉.
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于鸟类体温恒定的原因,下列叙述不正确的是:

A鸟类的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,运输氧的能力强

B一些候鸟在北方寒冷时飞到南方过冬,以保证体温的恒定

C气囊能辅助呼吸,还有散热作用

D体被羽毛,具有保温作用,可以防止热量散失

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下面的分类系统图解,回答问题:

(1)虎和豹的不同点多,还是虎和猫的不同点多?为什么?________________________

(2)在上述生物中,与人类亲缘关系最近的是什么生物?______________

(3)猫和狗共有的分类单位有哪些?______________________

(4)请写出豹隶属的分类单位是 __________________________

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