下列各项措施中.不属于切断传播途径的是( )A．消灭蚊子苍蝇B．饭前便后要洗手C．按照计划进行预防接种D．消毒空气.戴口罩.通风等措施题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．下列各项措施中，不属于切断传播途径的是（　　）

	A．	消灭蚊子苍蝇		B．	饭前便后要洗手
	C．	按照计划进行预防接种		D．	消毒空气，戴口罩，通风等措施

分析传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

解答解：ABD、“消灭蚊子苍蝇”、“饭前便后要洗手”、“消毒空气，戴口罩，通风等措施”，都属于切断传播途径；
C、“按照计划进行预防接种”目的是增强抵抗力，避免相应传染病的感染，属于保护易感人群．
所以，不属于切断传播途径的是“按照计划进行预防接种”．
故选：C．

点评解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施．

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12．下列特点属于真菌主要特征的是（　　）

A．

全是单细胞个体

B．

具有真正细胞核

C．

具有根、茎、叶

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8．科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验．请分析回答：

（1）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图1所示）．用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg．其重量减轻的主要原因是果树枝通过蒸腾作用散失水分．

光的颜色	光吸收的百分率
红	55
橙	10
黄	2
绿	1
蓝	85
紫	40

（2）科学家曾做过如图2所示实验，a装置中气泡内的气体主要成分是氧气，由此实验可以得出的结论是光合作用需要光．
（3）科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后测量该植物对各色光的吸收值，获得如表所示数据．分析数据可知，对此植物光合作用最重要的三种光是红光、蓝光、紫光，这些光被叶绿体中的色素吸收．只用黄光照射该植物，一段时间后发现该植物死亡，请解释原因：不能进行光合作用．

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5．

小明同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中发现一些问题（如图），请帮他解决：
（1）在本实验中提出的问题是绿叶在光下制造的是淀粉吗？．
（2）实验植物应在黑暗处放置一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（3）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来，目的是为了设置对照实验．这样设置后，该实验中的变量是有无光照．
（4）为了让绿叶充分地进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在阳光下几小时．
（5）这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光的纸后，将叶片放入酒精中隔水加热，酒精逐渐变成绿色溶液，你认为是什么物质溶解到酒精中？叶绿素．
（6）用清水漂洗脱色的叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉．
（7）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，预期叶片的遮光部分不变色，见光部分将变为蓝色．

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12．小明得了急性咽喉炎，医生在其臀部注射青霉素，青霉素从臀部吸收到达咽喉的过程中，血液流经心脏和肺的次数依次是（　　）

A．

2、1

B．

1、2

C．

1、1

D．

0、0

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2．

地球上生存的生物多种多样，科学家根据各类生物亲缘关系的远近，用生物“进化树”（如图所示）形象而简明地表示生物进化的主要历程，请据图回答问题
（1）图中①表明的是爬行类动物，由于能在陆地上生活和生殖而成为真正的陆生动物．
（2）将图中①②③按照动物从低等到高等的进化顺序依次用动物类群的名称和箭头排列出来③→①→②．
（3）由“进化树”可知，地球上多种多样的生物都是由古代的生物进化而来的，被人们普遍接受的解释生物进化原因是达尔文的自然选择学说．

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9．如图所示为食物中某种营养成分在消化道中被消化的程度．据此推断该营养成分在小肠处被消化为（　　）