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请据图回答问题:

(1)能发育成一株植物的是       它是由图中的             组成。(填序号)
(2)玉米种子和菜豆种子的相同点是都有               ,不同点是菜豆种子没有     ,有   片子叶,而玉米种子有   片子叶。
(3)菜豆种子的营养储存在       里,玉米种子的营养储存在       里。
(4)图中的⑹是由                    组成的,因此,一粒玉米实际上是一个        。
(5)在玉米种子中,能被碘液染蓝的部分是       ,从这一现象说明,其中含有较多的    

(1)胚    1235或78910  (2)种皮  胚  胚乳  两   一
(3)子叶   胚乳   (4)果皮  种皮  果实   (5)胚乳  淀粉

解析试题分析:(1)图中1是胚轴,2是胚根,3是种皮,4是胚芽,5是子叶,6是种皮和果皮,7是胚芽,8是胚轴,9是胚根,10是胚乳,11是子叶,胚有胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,是发育新植株的结构。
(2)玉米种子和菜豆种子的相同点是都有种皮和胚,不同点是菜豆种子没有胚乳,有2片子叶,而玉米种子有1片子叶。
(3)菜豆种子的营养物质储存在子叶里,玉米种子的营养储存在胚乳里。
(4)图中的(6)是由果皮和种皮组成的,因此,一粒玉米实际上是一个果实。
(5)玉米种子的营养物质储存在胚乳里,其储存的营养物质的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘变蓝色的特性,因此在图所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是胚乳,说明该结构的主要成分是淀粉。
考点:种子的结构。
点评:此题为基础题,难度一般,解答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能,要明确单、双子叶植物种子的结构不同和各部分的功能。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?武汉)如图装置是验证植物的某种生理作用,请据图回答问题:
(1)本装置的目的是验证植物的
呼吸
呼吸
作用,该作用的发生场所是在细胞结构的
线粒体
线粒体
中.
(2)要使实验的效果明显,本装置应该放在
黑暗
黑暗
环境中,否则会因为光合作用而使实验效果不明显.
(3)过一段时间后,用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊,说明
植物进行呼吸作用产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊
植物进行呼吸作用产生二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鸡蛋的结构示意图,请据图回答问题.
(1)图中的(
 )
胚盘
胚盘
结构将来发育成雏鸡.
(2)在孵化过程中,图中的(
 )
卵黄
卵黄
和(
 )
卵白
卵白
为胚胎发育提供营养.提供氧气的是
气室
气室

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?湘潭)如图是植物的两种不同生殖方式,请据图回答问题:
(1)图①表示的无性生殖方式是
嫁接
嫁接

 (2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的
形成层
形成层
紧密结合.若图中a部分的基因组成是DD,b部分的基因组成是dd,将来结出果实的果皮的基因组成是
DD
DD

(3)图②是高等植物有性生殖的
受精
受精
过程,该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?南京)如图是某对新婚夫妇体细胞染色体组成示意图,请据图回答问题:

(1)染色体上含有的遗传物质是
DNA
DNA

(2)从染色体的形态和组成看,图
表示男性体细胞染色体组成,从性染色体的组成看,他可产生
2
2
种生殖细胞;
(3)若该夫妇中丈夫有耳垂(Dd),妻子无耳垂(dd),则他们未来子女控制耳垂性状的基因可能是
Dd或dd
Dd或dd

(4)从理论上推算,这对夫妇生女孩的可能性是
50%(或1/2)
50%(或1/2)

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科目:初中生物 来源: 题型:

小麦生活的环境如下图所示.请据图回答问题:
(1)影响小麦生活的生物因素有:
人、野草、蚜虫、鼠、蚯蚓、蝗虫、(合理即可)
人、野草、蚜虫、鼠、蚯蚓、蝗虫、(合理即可)
(至少写4个).
(2)影响小麦生活的非生物因素有:
阳光、空气、水、温度、土壤(合理即可)
阳光、空气、水、温度、土壤(合理即可)
(至少写4个).
(3)蚜虫与小麦之间的关系是:
捕食
捕食
;野草与小麦之间的关系是:
竞争
竞争

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