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    根不断长长的原因是（ ）
    A．分生区和伸长区细胞的分裂
    B．分生区和伸长区细胞的长长
    C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长
    D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂
    【答案】分析：此题考查的知识点是根的生长，解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．
    解答：解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是理解根的生长原因是分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根不断长长的原因是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从仓库中取出部分玉米种子，挑出四粒如图（1）所示（阴影部分表示已破损）．请回答

    （1）不能萌发的是
    D
    D
    ．
    （2）将图中能萌发的种子播种在适宜的环境中，结果有一粒没有萌发，推测没有萌发的原因可能是
    胚是死的
    胚是死的
    ．由此可知，种子萌发的自身条件是
    种子的胚是完整的并且是活的
    种子的胚是完整的并且是活的
    ．
    （3）丁丁生物兴趣小组的同学想利用萌发的玉米探究幼根的生长发生在什么部位，设计了如下实验．
    第一步：取萌发不久的玉米幼苗，将幼根成熟区以上部分标记为a区，成熟区以下部分标记为b区，然后分成甲、乙两组．
    第二步：甲、乙两组同学各自量取所选幼根的a区和b区的长度，结果a区长2cm，b区长1、5cm．此时甲组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处作了标记1和2，乙组同学没作任何标记（乙图）．
    第三步：相同的条件下培养一段时间后，甲、乙两组同学再次各自量取a区、b区的长度，结果是a区长5、5cm、b区长1、5cm．但是甲组同学发现标记的1和2已上移到成熟区上方的a区中，量取标记1上方的长度仍是2cm（乙图）．

    于是甲组同学得出结论：b区是玉米幼根生长的部位．乙组同学得出结论：a区是玉米幼根生长的部位．
    ①分析上述实验，你认为哪组同学的实验方法是正确的？说出理由．
    ②幼根不断长长的原因是什么？

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏省盐城一中七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根不断长长的原因是（ ）
    A．分生区和伸长区细胞的分裂
    B．分生区和伸长区细胞的长长
    C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的长长
    D．分生区细胞的长长和伸长区细胞的分裂

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    科目：初中生物 来源：《3.6.2 营养器官的生长》2010年同步练习（解析版） 题型：解答题

    从仓库中取出部分玉米种子，挑出四粒如图（1）所示（阴影部分表示已破损）．请回答

    （1）不能萌发的是______．
    （2）将图中能萌发的种子播种在适宜的环境中，结果有一粒没有萌发，推测没有萌发的原因可能是______．由此可知，种子萌发的自身条件是______．
    （3）丁丁生物兴趣小组的同学想利用萌发的玉米探究幼根的生长发生在什么部位，设计了如下实验．
    第一步：取萌发不久的玉米幼苗，将幼根成熟区以上部分标记为a区，成熟区以下部分标记为b区，然后分成甲、乙两组．
    第二步：甲、乙两组同学各自量取所选幼根的a区和b区的长度，结果a区长2cm，b区长1、5cm．此时甲组同学又在成熟区两端与a区、b区相接处作了标记1和2，乙组同学没作任何标记（乙图）．
    第三步：相同的条件下培养一段时间后，甲、乙两组同学再次各自量取a区、b区的长度，结果是a区长5、5cm、b区长1、5cm．但是甲组同学发现标记的1和2已上移到成熟区上方的a区中，量取标记1上方的长度仍是2cm（乙图）．

    于是甲组同学得出结论：b区是玉米幼根生长的部位．乙组同学得出结论：a区是玉米幼根生长的部位．
    ①分析上述实验，你认为哪组同学的实验方法是正确的？说出理由．
    ②幼根不断长长的原因是什么？

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