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    14．有些对胃有较大刺激作用的药物常装在用淀粉制成的胶囊中，其主要原因是（　　）
    A．让药物在胶囊中慢慢渗出，减轻对胃的刺激
    B．为了服药方便，便于吞咽
    C．胃对胶囊不起消化作用，可以顺利经胃进入小肠
    D．以上几点都是

    分析 胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉．

    解答 解：胃液内的胃蛋白酶只能把蛋白质初步消化为多肽，胶囊的成分是淀粉，胃对淀粉没有消化作用，因此将对胃有较大刺激性的药物放在淀粉制成的胶囊中，胶囊会完好的进入小肠，胶囊在小肠内被消化液分解消化，这样可以减少对胃的刺激，起到保护胃的作用．
    故选：C．

    点评 掌握三大营养物质在消化道内的消化情况，知道在胃中这种酸性环境下，唾液淀粉酶的活性丧失，不能再消化淀粉．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各组中，染色体数目相同的是（　　）
    A．精子和受精卵B．卵细胞和体细胞C．体细胞和受精卵D．细胞和精子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在怀孕期间，胎儿和母亲之间进行物质交换的结构是（　　）
    A．子宫内膜B．输卵管C．胎盘D．卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．图1是消化系统结构示意图，图2中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．请据图回答下列问题：（注：[]填序号或字母代号，横线填名称）

    （1）在图1和图2所示的消化道中，能够对糖类、蛋白质、脂肪都起消化作用的消化器官是图1的[8]和图2[D]所代表的小肠，它是消化和吸收的主要场所．
    （2）图1中淀粉开始消化的部位是[2]口腔．
    （3）图2中表示蛋白质消化过程的是Z曲线．C区表示消化道[5]胃的部分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．与吸入的气体相比，人呼出气体中氧含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（　　）
    A．肺泡与外界的气体交换B．肺泡内的气体交换
    C．组织里的气体交换D．组织细胞消耗氧，产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．每天清晨到户外吸一口新鲜空气，感到非常清新．当吸气刚刚停止时，肺内气压及肺内气体分别是（　　）
    A．等于大气压，混合气体B．高于大气压，混合气体
    C．等于大气压，新鲜气体D．低于大气压，新鲜气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．自从ABO血型发现以来，人类通过输血挽救了大量因失血而生命垂危的病人，下列有关血型的叙述不正确的是（　　）
    A．血小板减少的病人只需要输入血小板，不需要输入全血
    B．在任何情况下，O型血都是优先考虑的供血者，所以被称为万能供血者
    C．健康成年人每次献血200～300毫升，不会影响身体健康
    D．由于胎儿和母体的血液不是直接相通，胎儿的血型可以与母体不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某兴趣小组在学习了“检测不同环境中的细菌和真菌”后，对“霉菌生长需要什么生存条件”做了进一步探究．下表是实验方案和结果，请分析回答：
    组别橘子皮处理环境温度10天后观察结果
    A5克新鲜橘皮放入培养皿内，密封25℃大量霉菌菌落
    B5克新鲜橘皮放入培养皿内，密封5℃少量霉菌菌落
    C5克新鲜橘皮干燥后放入培养皿，密封25℃没有菌落
    （1）新鲜橘皮上长霉，霉菌来自空气中的真菌．
    （2）比较A组和B组实验，请你为小组探究的问题做出假设：霉菌生长需要适宜的温度
    （3）本探究实验中，设置A组的作用是对照．
    （4）实验启示，食品可以放置在干燥、密封 条件下保存较长时间．
    （5）该兴趣小组把橘皮上产生的霉菌制成临时装片，置于显微镜下观察发现，该霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列属于有性生殖方式的是（　　）
    A．试管婴儿B．克隆的大熊猫
    C．植物组织培养的试管苗D．嫁接的苹果树

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