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    让一棵塔菊植物上开出不同花冠、不同颜色的菊花，可通过 方式培育．

     

    嫁接

    【解析】

    试题分析：嫁接是指将植物体的枝或芽接到另一株植物体上，从而培育出具有双方优良性状的新品种。让一棵塔菊上开出不同花冠、不同颜色的菊花，可以用嫁接的方式培育。

    考点：此题考查植物的无性生殖，意在考查学生对植物繁殖的理解和应用能力。

     

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    下图是肾单位结构的示意图，下列叙述正确的是

    A.图中②④⑤合称为肾小囊

    B.图中④⑤⑥合称为肾单位

    C.图中①④⑤合称为肾小球

    D.图中①②③合称为肾小管

     

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    A．生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的

    B．生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多

    C．任何一个生态系统遭到破坏后，都能自动调节恢复

    D．地球上有多种多样的生态系统，最大的生态系统是生物圈

     

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    儿童青少年心理健康的核心是：

    A．心情愉快 B．社会适应能力良好

    C．性心理正常 D．无心理疾病

     

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    “四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽．下列相关叙述中，不正确的是（　　）

    A．野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行

    B．野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制

    C．莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用

    D．菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（湖北恩施卷）生物（解析版） 题型：探究题

    科学探究：（4分）

    2014年，我国发现了多例人感染H7N9禽流感的病例，H7N9禽流感疫苗尚未研究成功，但H5禽流感疫苗已研制成功，利用老鼠做测试，结果发现疫苗对H5禽流感病毒感染者有百分之百的保护作用，疫苗能留在体内激发产生更多的免疫抗体。H5禽流感疫苗能否预防H7N9禽流感呢？某生物兴趣小组通过实验加以证实。

    （1）他们提出的假设为 。

    （2）设计了如下的实验方案：

    ①取大小相同的健康实验老鼠若干只，平均分为A、B两组。

    ②在A组每只老鼠体内分别注射2ml ，B组不做任何处理，作为对照。

    ③一段时间后，分别给两组老鼠注射等量的感染H7N9禽流感的活禽提取液，观察两组老鼠的健康状况。

    （3）实验结果：B组老鼠患病，A组老鼠 （填“患病”或“不患病”）。

    （4）结论分析：出现A组实验结果的原因是

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（湖北孝感卷）生物（解析版） 题型：选择题

    有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因，如果父母都有耳垂，其子代中出现了无耳垂个体，那么父母基因型分别是

    A．父亲：AA，母亲：Aa B．父亲：Aa，母亲：Aa

    C．父亲：Aa，母亲：aa D．父亲：aa，母亲：AA

     

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    科目：初中生物 来源：2014年初中毕业升学考试（浙江杭州卷）生物（解析版） 题型：选择题

    如果用下图表示各种概念之间的关系，下表选项中与图示相符的是

     

    选项

    1

    2

    3

    A

    人工免疫

    计划免疫

    预防接种

    B

    发酵

    无氧呼吸

    呼吸作用

    C

    脑神经

    脑

    中枢神经系统

    D

    细胞

    器官

    组织

     

     

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