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【题目】下列叙述正确的是

A肝脏属于消化系统,必定与食物直接相接触

B胆囊分泌胆汁,促进脂肪的消化

C肝脏和唾液腺都属于大消化腺

D唾液淀粉酶使淀粉消化形成葡萄糖,使食物在口腔中有甜味

【答案】C

【解析】

试题分析:肝脏属于消化系统,肝脏分泌胆汁,经导管流入小肠,对食物进行消化,食物不与肝脏直接接触,A错误;肝脏分泌胆汁,储存在胆囊里,促进脂肪的消化,B错误;消化腺是分泌消化液的腺体,包括大、小两种。大消化腺有大唾液腺、肝脏和胰腺;小消化腺则位于消化管壁内,如胃腺和肠腺等,C正确;唾液淀粉酶使淀粉初步消化为麦芽糖,使食物在口腔中有甜味,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】猕猴桃酸甜可口,其汁液来源于(  )

A. 细胞质 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 有色体

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【题目】中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱,它给我们呈现出读诗、斗诗和品诗的唯美画面。中国古诗词不仅言简意丰、生动形象、意境优美,而且蕴含着许多生物学知识。请欣赏以下诗句:

A.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊

B.明月别枝惊鹊、清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

C.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

D.苔痕上阶绿,草色入帘青

E.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。

(1)图是对诗句中几种常见的动、植物的分类表解图。请将该图补充完整。甲______________,乙 ____________

(2) 诗句B中“蝉”的发育过程属于____________发育。

(3) 诗句C中造成这一差异的主要环境因素是___________

(4) 诗句E中“穿花蛱蝶深深见”体现了动物能帮助植物___________,使这些植物顺利地繁殖后代。

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【题目】如图,下列分析说法正确的是

A. 水稻→昆虫→青蛙→细菌可构成一条食物链

B. 昆虫体内积累的有毒物质最多

C. 图中的生物构成了一个生态系统

D. 细菌属于分解者

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将写有“P”字母的透明胶片放在显微镜下,观察到的物像是

A.p B.b C.q D.d

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【题目】下图是被子植物生理活动示意。图中字母表示物质.甲、乙、丙表示与图示物质相关的生理活动,数字表示运输物质的结构,箭头表示植物体内物质运输方向或物质进出植物体的途径。请据图回答:

(1)运输A的结构是[_____]______。绿色植物通过乙能够________,从而促进了生物圈的A循环。

(2)C和D分别是________。被子植物进行甲的场所是________,在该结构进行的能量转换是______

(3)丙是生物的共同特征,进行这项生理活动的重要意义是______

(4)C、D通过一对________围成的空腔进出叶片,A通过该空腔散失到环境中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海马身体侧扁,全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中,由此可知,海马属于

A.甲壳动物 B.软体动物 C.鱼类 D.无法判断

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是同一温度下,绿色植物光合作用强度和光照强度的关系曲线,下列相关叙述错误的是( )

A. 曲线a或b都可以反应光合作用强度与光照强度的关系

B. A点和B点的光合作用强度不同,是因为二氧化碳浓度不同

C. 使A点光合作用强度继续增加的方法是增大光照强度

D. 增加二氧化碳浓度或增强光照都可以使C点的光合作用强度增加

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于乳酸菌、酵母菌、青霉的共同特点的是

A. 都是多细胞生物 B. 都具有细胞核

C. 都进行孢子生殖 D. 都靠分解现成的有机物生存

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