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在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是( )。

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.三者都是

 

D

【解析】

试题分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量消费者主要指各种动物,直接或间接以植物为食,在促进生物圈中的物质循环中起重要作用但同时生产者和消费者等生物要进行呼吸作用,分解体内的有机物,产生二氧化碳和水,返回无机环境,并释放能量分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境,促进了物质的循环故选D

考点:本题考查的是生态系统的组成和各部分功能

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下生物与环境的相互作用生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( )

A.“春来江水绿如蓝”

B.“雨露滋润和苗壮”

C.“草盛豆苗稀”

D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下现代生物技术生物卷(解析版) 题型:选择题

如图是一种简易的食物保存方法,下列叙述不合理的是

A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖

B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物

C.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入

D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一过程与发酵无关?( )

A.果酒暴露在空气中变酸 B.水果放久了有酒味

C.酒的酿制 D.青菜的盐渍

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统功能的叙述中,错误的是( )。

A.能量只能由较低营养级流向较高营养级

B.食物链中的营养级可以是无限的

C.能量流动和物质循环可以长时期地保持动态平衡

D.生态系统中的能量最终以热能形式散失到环境中

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”中,占生态系统总能量比例最多和最少的生物依次是( )。

A.猫头鹰和食草昆虫 B.青草和猫头鹰

C.食草昆虫和猫头鹰 D.食草昆虫和青草

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下期期末综合检测生物卷(解析版) 题型:选择题

在草原生态系统中,下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量?( )

A.草类→鼠→鹰

B.草类→鼠→蛇→鹰

C.草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰

D.草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生态系统生物卷(解析版) 题型:综合题

图回答下列问题:

(1)在①~④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)

(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?

(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互 的关系。此外,生态系统的组成成分还有 部分,如

 

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科目:初中生物 来源:2015届河南汝阳中学初二下之生命的起源和进化生物卷(解析版) 题型:选择题

考古工作者发现,最古老的生物化石均为水生生物,并且,在越早的形成的地层里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地层里,陆地生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是( )

A.从水生到陆生  B.从简单到复杂

C.从低等到高等  D.以上三者

 

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