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连线题:请将下图中人体的器官与其所属的系统连线。

答案:
解析:

  答案:A——d

  B——c

  C——b

  D——a

  解析:本题主要考查人体器官的识别。图中a是心脏,属于循环系统;b是胃,属于消化系统;c是脑,属于神经系统;d是肺,属于呼吸系统。变化的过程。细胞分裂导致细胞的数目增多。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

如图表示洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作与观察的部分步骤,请据图回答:

(1)②是盖盖玻片操作。正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现________而影响观察。

(2)________(填序号)表示色的步骤。

(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞第一次看到的物像如⑤所示,应将装片向________移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“10×”和“10×”,这些细胞被放大了________倍。

(4)绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时,图中比较暗的地方用铅笔________来表示。

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,这句诗里暗含着生物知识,对此最恰当的解释是

[  ]

A.

生物影响环境

B.

生物适应环境

C.

生物改变环境

D.

生物依赖环境

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下列单细胞生物中同时含有能量转换器叶绿体和线粒体的是

[  ]

A.

(1)(2)

B.

(3)(4)

C.

(4)(5)

D.

(2)(5)

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

科学家利用干细胞成功造出心脏组织细胞,这种技术最关键的是诱导干细胞

[  ]

A.

分裂

B.

分化

C.

生长

D.

繁殖

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

校园内郁郁葱葱的杨树,在生态系统中属于

[  ]

A.

生产者

B.

消费者

C.

分解者

D.

非生物部分

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

2003年底发生在越南的“禽流感”,很快传播至全球多个国家,这说明

[  ]

A.

病菌能通过食物链传播

B.

各生态系统间通过非生物因素相互联系

C.

有毒物质会通过食物链不断积累

D.

生物圈是一个统一的整体

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

下图是草原生态系统一个食物网的示意图,请椐图回答:

(1)草是这个生态系统中的________

(2)这个生态系统中有________个消费者,有________条食物链。

(3)如果不考虑野狗和秃鹰,当鹿大量繁殖时,狮子的数量会增加,这样鹿的数量会随之减少,进而又会使狮子的数量________,这说明生态系统具有一定的________

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科目:初中生物 来源:新人教版(2012年秋使用) 七年级上册 题型:

孙悟同学学习了“练习使用显微镜”之后,用显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。根据有关知识回答下列问题:

(1)下图是显微镜的构造,写出①②两种结构的名称

①________,②________。

(2)下图是孙悟同学使用显微镜的四个操作步骤图,请你排列好正确的顺序:________。

(3)下表是孙悟同学观察时使用到的四种不同目镜和物镜的组合,那一种组合观察到的细胞数目最少?________。

(4)孙悟在老师指导下还观察到细胞中有很多绿色的球形或椭球形的小体——叶绿体(如下图),并且同时发现叶绿体在视野中沿逆时针方向缓慢流动。她想,细胞内叶绿体的实际流动方向是怎样的呢?请你帮她回答:________。

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