在维持生物圈中的碳-氧平衡种起重要作用的是A．绿色植物B．鱼类C．人类D．病毒题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是（）

A．绿色植物

B．鱼类

C．人类

D．病毒

试题分析：地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳--氧平衡．故选：A

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

导致温室效应的气体是

A．氧气

B．二氧化碳

C．一氧化碳

D．二氧化硫

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图表示植物进行的生理活动，请据图回答：
（1）若A表示氧气，B表示二氧化碳，则该图表示的生理过程是______，其表达式是：______．
（2）物质D表示______，该物质通过茎中的筛管运输到其他器官，筛管主要在植物体______部．
（3）若A表示二氧化碳，B表示氧气，则该图表示的生理过程是______，与该生理过程密切相关的细胞结构是______．
（4）若B是水蒸气，是通过______（填结构名称）从植物体进入空气的．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：

（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用：①
                ，②                。由图可知绿色植物有助于维持生物圈中的       平衡。
（2）图中③④分别是生态系统中的           、              。
（3）生态系统除了进行物质循环外，还有一个功能是能量流动，其特点是                      。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列各项中，不能表明植物进行了呼吸作用的是（）

A．走进储存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小

B．潮湿种子周围的空气能使澄清石灰水变浑浊

C．潮湿的种子堆散发出热气

D．堆放的白菜散发出霉气

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

下图是生态系统碳——氧循环示意图：请回答：