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    20．健康人每天形成的原尿约180升，而每天排出的尿液只有1.5升，这是由于（　　）
    A．肾小球的滤过作用B．膀胱的贮尿作用
    C．汗腺的排泄作用D．肾小管的重吸收作用

    分析 （1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
    （2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

    解答 解：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液．因此“健康人每天形成的原尿约180升，而每天排出的尿液只有1.5升”，这是由于肾小管的重吸收作用．
    故选：D

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构、尿的形成过程

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．Lucy和Lily是两姐妹，现在妈妈又怀孕了，生下弟弟的几率是（　　）
    A．20%B．25%C．75%D．50%

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节．下列有关视觉形成过程的叙述正确的是（　　）
    A．如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小
    B．要看清远处的交通标志需调节晶状体的曲度变大
    C．形成信号图象和视觉的部位分别是脉络膜和视觉中枢
    D．要看清远处的交通标志需调节晶状体的曲度变小

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是人工营养生殖的几种常用方法，请据图回答问题．
    （1）在图下的横线上填写相应的生殖方法．
    A扦插；B嫁接；C压条；
    （2）园艺师要将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，为了达到上述的目的，他应采用图B（填序号）的技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是一个草原生态系统的食物网简图．请据图回答：
    （1）该食物网中有4　条食物链．若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“绿色植物→昆虫→X→鹰”，X代表杂食性鸟．
    （2）图中动物属于该生态系统成分中的消费者．
    （3）若人们大肆捕杀鸟和鹰，短时间内会导致草原中昆虫和鼠大量繁殖．这说明人类不能随意捕杀某种动物，否则会破坏生态系统的稳定性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组的同学为检验唾液对淀粉的消化作用，设计了如图所示的实验，请分析回答问题
    （1）若按图示进行实验，正确的操作顺序应该是B→D→C→A（用箭头和图示下面的字母表示）．
    （2）实验中，要对试管进行震荡摇匀，这相当于口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用；操作C中，烧杯内的水温应控制在37℃左右，目的是保证唾液对淀粉的消化作用．
    （3）操作A中，用滴管加入试管内的液体是碘液；实验结果，2号试管中的颜色不变色，原因是淀粉被分解掉了．
    （4）通过该实验可以得出的结论是唾液对淀粉有消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．供胎儿和母体进行物质交换的结构是（　　）
    A．子宫B．胎盘C．羊水D．脐带

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    9．下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：
    试管编号加入物质处理方法检验方法现象
    12毫升淀粉糊唾液碘液
    22毫升清水淀粉糊37℃10min碘液
    3淀粉糊0℃10min碘液
    42毫升唾液淀粉糊37℃10min碘液
    （1）若1号和2号作为一组对照实验，变量是唾液（唾液淀粉酶）；变蓝的是2号．
    （2）若1号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是2毫升唾液；3号试管变蓝，由此得出结论：温度能影响酶的消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．免疫是人体的一种生理功能，下列有关免疫的叙述正确的是（　　）
    A．某人与麻疹患者接触过，而没有患麻疹，说明他的免疫是生来就有的
    B．抗原与抗体的结合不一定是特异性的
    C．只有在病原体的刺激下，淋巴细胞才能产生抗体
    D．不是所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防

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