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    如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中，他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)
    　　(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。
    　　(2)下面是一组同学的实验记录：
    环境时间(min)
    		1
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    明亮处鼠妇数量(只)
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    阴暗处鼠妇数量(只)
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    　　通过分析上述数据，你得到了结论是________________________________。
    　　(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。
    　　(4)这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是______________________。
    　　(5)实验中，为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。
    　　(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。
    解析:
    略
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生物小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，四位同学的发言，请你来分析其中蕴涵的科学方法：
    甲：直接观察!看出每个鳍的作用．
    乙：直接观察不行，好几个鳍同时摆动，怎么能看出每个鳍的作用？
    我的方法是剪掉某个鳍，看鱼有什么失常表现，从而判断这个鳍的作用．
    丙：乙的方法太残忍了，可以制作模型，拿模型来做实验．
    丁：用模型能说明问题吗？我看可以用细线捆扎鱼鳍的方法，就像如图所示．
    （1）丙提出的方法在科学研究中叫做
    模拟实验
    模拟实验
    ，该方法最主要的优点是
    不会对鱼的身体造成伤害
    不会对鱼的身体造成伤害
    ．
    （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是
    丁
    丁
    ．因此，在生物科学研究中，同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选
    活体
    活体
    作为实验材料．
    （3）乙认为几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用进行单独研究．乙的观点反应了科学实验要遵循
    控制变量
    控制变量
    的原则．
    （4）甲的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中的
    作出假设
    作出假设
    环节提供依据．
    （5）丁提出的方案中的所举例子探究的是
    背鳍
    背鳍
    在游泳中的作用，它是实验组还是对照组？
    实验组
    实验组
    ．

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    科目：初中生物 来源：2013届辽宁省锦州市初一上学期期中考试生物试卷 题型：实验探究题

    如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中，他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

    　　(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

    　　(2)下面是一组同学的实验记录：

    环境时间(min)

    1

    2

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    5

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    明亮处鼠妇数量(只)

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    　　通过分析上述数据，你得到了结论是________________________________。

    　　(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

    　　(4)这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是______________________。

    　　(5)实验中，为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

    　　(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    下面是某生物小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，四位同学的发言，请你来分析其中蕴涵的科学方法：
    甲：直接观察!看出每个鳍的作用．
    乙：直接观察不行，好几个鳍同时摆动，怎么能看出每个鳍的作用？
    我的方法是剪掉某个鳍，看鱼有什么失常表现，从而判断这个鳍的作用．
    丙：乙的方法太残忍了，可以制作模型，拿模型来做实验．
    丁：用模型能说明问题吗？我看可以用细线捆扎鱼鳍的方法，就像如图所示．
    （1）丙提出的方法在科学研究中叫做________，该方法最主要的优点是________．
    （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是________．因此，在生物科学研究中，同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选________作为实验材料．
    （3）乙认为几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用进行单独研究．乙的观点反应了科学实验要遵循________的原则．
    （4）甲的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中的________环节提供依据．
    （5）丁提出的方案中的所举例子探究的是________在游泳中的作用，它是实验组还是对照组？________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中，他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

    　　(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

    　　(2)下面是一组同学的实验记录：

    环境时间(min)

    1

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    3

    4

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    明亮处鼠妇数量(只)

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    　　通过分析上述数据，你得到了结论是________________________________。

    　　(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

    　　(4)这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是______________________。

    　　(5)实验中，为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

    　　(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。

     

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