分析 (1)生物体是通过细胞的生长、分裂和分化长大的.细胞的生长使细胞的体积增大,细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化的结果形成不同的组织,使生物体形成不同层次.
(2)蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,图中头部生有触角和口器以及单复眼;胸部是蝗虫的运动中心;蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心.
解答 解:(1)生物体从小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的.图中动物从卵到若虫的阶段需要经过:细胞从周围环境中吸收营养物质并且转变成自身的物质,体积增大,这就是细胞的生长;细胞长大后就会分裂,其过程:细胞核先分成两份,后细胞质分成两份,再形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁.于是,一个细胞就分裂成为两个细胞,细胞分裂使细胞数目增多.受精卵通过分裂产生新细胞,这些细胞后来一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在发育过程中,这些细胞各自具有了不同的功能,它们在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化.细胞分化的结果是形成组织.由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织.
(2)蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行.
(3)蝗虫的体表具有外骨骼,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.蝗虫的身体有许多体节构成,并且分部,体表有外骨骼,可以起到保护和支持,以及减少体内水分的散失的作用,触角和足也分节所以都属于节肢动物.与其具有相同特征的动物还有蝴蝶、家蚕等.
故答案为:(1)分裂;生长;分化
(2)后足;跳跃
(3)外骨骼;分节;蝴蝶等(属节肢动物即可).
点评 解此题的关键是理解掌握细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化的结果形成不同的组织以及蝗虫的形态结构特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察并记录玉米种子的萌发过程 | B. | 夜间偶然发现流星划过夜空 | ||
C. | 用摄像机拍摄昙花开花的过程 | D. | 用录音机记录某种鸟的叫声 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能将动植物的遗体、粪便等分解成简单无机物 | |
B. | 有的可与动植物共生 | |
C. | 能分解有机物,起净化污水,改善环境作用 | |
D. | 能把无机物变成有机物,供生物利用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 就餐时使用一次性筷子和纸杯 | |
B. | 打草稿纸时充分利用纸张的正、反面 | |
C. | 旅行时爱护树木,不践踏草坪 | |
D. | 将废报纸送到回收站 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 千里之堤、溃于蚁穴 | |
B. | 螳螂捕蝉、黄雀在后 | |
C. | 蚯蚓在土壤中活动,可以疏松土壤、增加土壤肥力 | |
D. | 水葫芦的疯长,威胁其他水生生物的生存 |
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