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    蝗虫和家兔的呼吸器官分别是（　　）
    A、肺、体壁B、鳃、肺
    C、肺、气管D、气管、肺
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：蝗虫用气管呼吸，家兔用肺呼吸，据此解答：
    解答：解：蝗虫通过气门用气管来呼吸的，气门是呼吸的通道，气管是气体交换的场所；家兔用肺呼吸．
    故选：D．
    点评：回答此题时要注意：蝗虫的气门是呼吸的通道而不是气体交换的场所．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我国从沿海到内陆，植被分布呈现出森林、草原到荒漠的变化，决定植被分布的主要生态因素是（　　）
    A、水B、阳光C、空气D、温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遇到敌害攻击时，各种动物有不同表现；①有的快速奔跑；②有的释放臭气；③有的将身体蜷缩成一团，用尖刺对敌；④有的假死，等等，这些事实说明（　　）
    A、①②③都是与环境的适应
    B、②③④类动物能适应环境
    C、它们都能适应环境
    D、它们都不能适应环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    看图，并在横线上填上相应的细胞结构（方括号中填字母）各称：
    （1）乙图中，B所指的结构名称是
     
    ，该细胞
     
    （填“可能“或“不可能“）是根据观察到洋葱表皮细胞画下来的；
    （2）柳树之所以能长得“顶天立地“这与细胞结构中的
     
    有关；（填名称）
    （3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的
     
    ；（填名称）
    （4）“种瓜得瓜，各豆得豆“是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的
     
    ．（填名称）
    （5）一些水果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一粒玉米种子纵切后，在切面上滴一滴碘酒，变成蓝色的部位是（　　）
    A、种皮B、胚芽C、胚乳D、子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸时，吸入气中氧的含量比呼出气中氧的含量
     
    ；呼出气中二氧化碳的含量比吸入气中二氧化碳的含量
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面分别放上糖、盐、辣椒酱、面包屑各一小堆，然后放置在蚂蚁巢穴附近，观察并完成下列问题：
    （1）提出问题：
     
    ？
    （2）作出假设：
     
    ．
    （3）预期观察到的现象：
     
    ．
    （4）结论：
     
    ．
    （5）实验结束后如何处置蚂蚁？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察蝗虫的外部形态图，并回答问题
    （1）蝗虫的身体分为
     
    、
     
    和
     
    三个部分．
    （2）蝗虫的体表包着一层坚韧的外壳，称为
     
    ，具有
     
    和
     
    内部柔软器官，防止
     
    的作用，能够更好地适应陆地生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为在一个培养皿上的不同形态的菌落，观察后完成问题：
    （1）A是
     
    菌落，B是
     
    菌落．
    （2）你判断的依据是
     
    ．

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