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8.某植物提供了空气中绝大部分的氧气,没有根、茎、叶的分化,分布占地球表面积约71%的水域环境中、这类植物是藻类植物.

分析 植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.种子植物又包括裸子植物和被子植物.

解答 解:藻类植物大多生活在水中,结构简单,没有根、茎、叶等器官的分化,含有叶绿素等色素,能进行光合作用,放出氧气.藻类植物虽然一般个体较小,但分布在地球上广大的水域,总体数量庞大,大气中氧气的90%来自于藻类植物.
故答案为:藻类植物.

点评 掌握各种植物类群的特征,是解决这类问题的基础.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中,显微镜下看到的几个视野,请据图回答问题:

(1)要使图象从视野①变为视野②的状态,应将装片向右下方移动;要使图象从视野②变为视野③的状态,应转动转换器,换成高倍物镜;要使图象从视野③变为视野④的状态,应用细准焦螺旋进行调节.
(2)在视野②中可以看到,洋葱鳞片叶表皮有部分重叠,这是因为制作临时装片过程中没有将叶表皮展平. 
(3)从植物体的结构层次来看,叶属于器官,视野④所示的部分属于组织,它由一些排列紧密的细胞构成.
(4)用显微镜观察物体时,为了看清物体,被观察的材料一定要薄而透明的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列四组有关显微镜使用的叙述,其中前一项是操作,后一项是目的,这四组中,正确的是 (  )
A.调节光圈---调节视野的大小
B.转动转换器--换用不同放大倍数的目镜
C.调节反光镜--调节物像的大小
D.调节细准焦螺旋--使看到的物像更清晰

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

16.下列叙述错误的是(  )
A.人类受精卵在输卵管内细胞分裂所需要的营养由卵黄提供
B.卵生动物的胚胎在发育过程中,靠卵自身所含的营养
C.人的胚胎着床在子宫后是通过胚胎和脐带从母体获得氧气和营养
D.卵生、胎生的动物,其受精卵在母体内发育时,全部由母体直接提供营养

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.爸、妈都是双眼皮,我却是个单眼皮,这是一种变异现象,若控制双眼皮的基因用A表示,控制单眼皮的基因用a 表示,那么,控制我的眼睑的基因组成是aa,如果我的父母亲再生一个孩子是女孩单眼皮的概率是12.5%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列动物中属于恒温动物的一组是(  )
①蚯蚓②青蛙③蜥蜴④野马⑤鸡⑥鲸⑦蜂鸟⑧蝗虫.
A.①②③⑧B.④⑤⑥⑦C.③④⑤⑥D.②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.生物多样性正受到越来越多的人的重视.下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据(表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比).
类群我国已知种类世界已知种类百分比(%)
哺乳动物581434213.38
鸟类1244873014.25
鱼类38621905620.30
蕨类22001000022.00
裸子植物24085028.24
被子植物3000026000011.54
(1)上表中,我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是裸子植物.
(2)表中列出的动物均属于脊椎动物.
(3)一般来说,这些动物进化的总体趋势是从单细胞到多细胞,从低等到高等,从简单到复杂,从水生到陆生.
(4)上表中的资料说明了“生物多样性”中的生物种类的多样性.
(5)你认为保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区.
(6)生物多样性是生物进化 的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.很多成语与生物学关系密切.下列成语中,反映生物能够影响环境的是(  )
A.螳螂捕蝉 黄雀在后B.千里之堤 毁于蚁穴
C.种瓜得瓜 种豆得豆D.风声鹤唳 草木皆兵

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.资料一:如图两种狐(A、B),一种是生活在北极的极地狐,另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现新的物种;从南极冰盖钻取芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖.25年以来,南极气温上升了10℃.这些都说明一个现象:地球在变暖.
(1)现在生存的每一种生物,它的形态结构和生存方式都与其生存环境相适应.
(2)请推测生活在北极的极地狐是图A.
(3)燃烧煤和石油产生大量的二氧化碳,这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖,这种现象叫温室效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.
(4)如果地球“变暖“进一步加剧,极地狐将会减少(选填”增多“或”减少“),说明生物与其生活的环境是统一的整体.物种一旦灭绝,便不可再生,自然界将失去许多宝贵的基因.保护生物种类的多样性实质是上就是保护基因的多样性.
(5)如果说要你对有关生物学问题进行研究,一般要经过的步骤是:
1.发现并提出问题→2.收集与问题相关的信息→3.作出假设→4.设计实验方案→5.实施实验并记录→6.分析实验现象→7.得出结论.

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