A. | 物种的多样性 | B. | 遗传的多样性 | ||
C. | 生态系统的多样性 | D. | 生态环境的多样性 |
分析 生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.据此解答.
解答 解:生物多样性通常有三个层次的含义:
1、生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性;
2、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;
3、生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等.
肇庆星湖湿地公园里面有16个种属的水生植物,20多类的水生动物,这体现了生物种类的多样性.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能在湿润土壤的深层生活 | B. | 身体柔软,能在垃圾中钻洞 | ||
C. | 身体分节,运动灵活自如 | D. | 能分解枯叶.朽根等的有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
动物种类 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食用的尝试次数 | 52 | 29 | 5 |
A. | 动物的绕道取食是一种学习行为 | |
B. | 丙的学习能力最强 | |
C. | 动物行为与遗传物质无关 | |
D. | 动物层次越高“尝试与错误”的次数越少 |
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