A. | 燕子在生态系统中属于分解者 | |
B. | “谁家新燕啄春泥”描述的是取食行为 | |
C. | 胚盘是孵化成雏燕的重要结构 | |
D. | 燕子与蝗虫属于同一类群的动物 |
分析 (1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物.植物有木本植物(各种树木)和草本植物.消费者是指不能进行光合作用,必需以现成的有机物为食的动物.不包括腐生动物;还包括寄生的植物如菟丝子.分解者包括细菌和真菌.严格的说是腐生细菌和真菌.还包括腐生动物如蚯蚓和蝇的幼虫.
(2)从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.
(3)根据体内有无脊柱,可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物.
解答 解:A、燕子是动物,属于消费者,A错误;
B、“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”说的是燕子的筑巢行为,是鸟类的繁殖行为.B错误;
C、卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,将来发育成胚胎.C正确;
D、燕子属于鸟类,是脊椎动物;蝗虫属于节肢动物,是无脊椎动物,D错误.
故选:C.
点评 熟练掌握有关鸟类的相关知识是解答本题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 建立自然保护区 | B. | 建立濒危物种种质库 | ||
C. | 多引进外来物种 | D. | 颁布相关的法律法规 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
金合欢幼苗的生长情况 | ①号没有蚂蚁栖居的金合欢 | ②号有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生长的 高度/厘米 | 3月25日至4月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
4月17日至6月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
A. | 该实验的变量是幼苗的高度和存活率 | |
B. | 该实验的对照组是②号,实验组是①号 | |
C. | 实验表明,动物可以帮助植物传播种子 | |
D. | 实验表明,生态系统中生物与生物之间存在着相互依赖的关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ①②③ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
组别 组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
白白组合 | 21 | 18 | 20 | 18 | 22 | 21 | 23 | 17 |
黑白组合 | 19 | 22 | 20 | 22 | 18 | 19 | 17 | 23 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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