【题目】把鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏却不见了。请分析:
(1)鱼的内脏被土壤中一些腐生的生物分解生成了 , 又被蔬菜吸收后成为制造的原料,所以那里的青菜长得特别旺盛。这种现象说明者对自然界的物质循环起着重要的作用。
(2)所有动物生命所需的能量都是来自植物作用固定的太阳能,写出一种腐生生活的动物名称:。
【答案】
(1)无机物,有机物,细菌、真菌
(2)光合,蚯蚓
【解析】(1)有机物被分解后的产物一般是水和无机盐,它们又被蔬菜吸收,成为制造有机物的原料;由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物,无机物又被活的植物体吸收,制造成有机物,故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用;
(2)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能,营腐生生活的动物有蚯蚓等,在生态系统中属于分解者。
所以答案是:(1)无机物;有机物;细菌、真菌;(2)光合;蚯蚓
【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质的相关知识点,需要掌握呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题:
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度环境 |
1 | 淀粉糊+2 mL唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
2 | 淀粉糊+2 mL唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 |
3 | 淀粉糊+2 mL清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
4 | ________ | 搅拌 | 0℃;10分钟 |
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。
(1)当以“模拟舌的搅拌”为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中________号试管中的物质会变蓝色。
(2)分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是________,通过该组实验,得出的结论是_________。
(3)该兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是__________________。4号与_____号形成对照组,变量是____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果实,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果.我国科学家研究发现了一种寄生蜂﹣﹣周氏啮小蜂,身长1mm,产卵与白蛾幼虫体内,利用幼虫体内营养发育张大,使白蛾幼虫死亡,连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制.请分析:
(1)大量使用农药,不但造成 , 还通过食物链影响到人畜的健康.
(2)白蛾在生态系统中的成分属于 .
(3)这种以虫制虫饿方法属于生物防治,优点是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】红细胞能运输氧气,与其所含的血红蛋白的特性有关,血红蛋白的特点是( )
A.在氧浓度高的地方容易与氧分离,在氧浓度低的地方容易与氧结合
B.在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方容易与氧分离
C.在氧浓度高的地方容易被破坏
D.在氧浓度低的地方容易发生分离
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