【题目】能将外界声波刺激转变为神经冲动的结构是( )
A.鼓膜 B.听小骨 C.耳蜗内 D.前庭
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据下图完成下列小题。
【1】甲和乙表示的性染色体分别是( )
A. X、XY B. Y、XY C. Y、XX
【2】由示意图可知,人类生男生女的性别比例为( )
A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学选择这对相对性状的遗 传情况进行了研究,他们对全校同学发放问卷,回收后分类统计结果如下表所示:
(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况,这种方法属于科学探究基本方法中的_________。
(2)根据上表数据推断,_________是显性性状。卷舌和非卷 舌的性状是由基因控制的,基因是 具有特定遗传效应的___________片段。
(3)如果显性基因用 T 表示,隐性基因用 t 表示,第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为___________,第三类家庭中非卷舌子女基因组成___________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】骨骼移植能够治疗再生障碍性贫血,这是因为健康人骨骼中的造血干细胞能不断产生新的血细胞(如图)。这一过程称为细胞的
A.分化B.分裂
C.生长D.癌变
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。
(1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。
(2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链;食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松,但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为缩手反射的反射弧模式图,请回答下列问题:
(1)当你在野外活动手指无意间碰到刺时,会立即____(缩回或伸出)手臂。此反射活动的感受器是____(填番号)。
(2)如果④受伤害,此反射还能进行吗?_____。
(3)神经兴奋传递的方向是⑤____④(填“←”或“→”)
(4)此反射是____(填“简单”或“复杂”)反射,反射的神经中枢是____(填图中番号)。
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