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    9．识图作答题：
    （-）如图甲是植物细胞结构模式图．请根据图回答：
    （1）给甲图标注名称 
    ①细胞壁②细胞膜
    ③细胞核 ④细胞质
    ⑤液泡  ⑥叶绿体
    （2）从甲图标出的结构看．与动物细胞相比，①细胞壁[⑤液泡、⑥叶绿体]是植物细胞所特有的．
    （二）图乙为反射弧模式图．根据图回答相应的问题：
    （1）请注明反射弧各结构的名称：
    ①效应器②传出神经③神经中枢④传入神经⑤感受器．
    （2）用箭头和图中标号表示反射弧传导神经冲动的途径：⑤→④→③→②→①．
    （3）神经细胞又叫做神经元，是神经系统结构和功能的基本单位．    
    （三）假设丙图表示温带落叶林中的一个食物网，请根据图解回答：
     

    （1）这个食物网包括5条食物链．写出其中最长的一条食物链草→昆虫→鸟→臭鼬→红狐→狼．
    （2）这个食物网中生产者是植物．直接以植物为食的消费者是兔、鼠、昆虫，图中鼠和草的关系是捕食．
    （3）这个食物网所有的生物及其生活环境．共同构成一个生态系统．

    分析 （1）植物细胞包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体．植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体．
    （2）神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    （3）在一个生态系统中，生物的数量最多是生产者，而消费者的数量营养级别越高，其数量越少，（营养级即以生产者为食的叫初级消费者，以初级消费者为食叫次级消费者，依次递推）．
    （4）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者．（3）有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累．

    解答 解：（-）（1）图甲是植物细胞结构模式图，图示序号表示的结构名称分别是：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡、⑥叶绿体．
    （2）动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体．因此与动物细胞相比，图中标号①细胞壁和⑤液泡、⑥叶绿体所示的结构是植物细胞所特有的．
    （二）（1）根据在④上有神经节，所以④是传入神经，那么⑤是感受器，③是神经中枢，②传出神经，①效应器．
    （2）感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成反射动作．所以该结构中神经冲动传导的途径和方向是⑤→④→③→②→①．
    （3）神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋．
    （三）（1）在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，其表示方法：生产者→消费者，在图中食物链有：①草→兔→狼；②草→兔→红狐→狼；③草→鼠→鼬→红狐→狼；④草→昆虫→鸟→臭鼬→红狐→狼；⑤草→昆虫→鸟→灰狐→狼；共计5条食物链．其中最长的食物链是：
    草→昆虫→鸟→臭鼬→红狐→狼．
    （2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．这个食物网中生产者是植物．直接以植物为食的消费者是兔、鼠、昆虫．图中鼠吃草，鼠和草的关系是捕食关系．
    （3）此温带落叶林系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，生物部分包括生产者-绿色植物、消费者-动物和分解者-腐生细菌、真菌．这个食物网所有的生物及其生活环境．共同构成一个生态系统．
    故答案为：（一）（1）①细胞壁；②细胞膜；③细胞核；④细胞质；
    （2）①细胞壁和、⑤液泡、⑥叶绿体；
    （二）（1）效应器；传出神经；传入神经；感受器；
    （2）⑤→④→③→②→①；
    （3）神经元；基本单位；
    （三）（1）5；草→昆虫→鸟→臭鼬→红狐→狼；
    （2）植物；兔、鼠、昆虫；捕食；
    （3）生态系统

    点评 此题综合性较强，涉及的知识点较多，需要灵活运用所学生物学知识进行解答，有一定的难度．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．请根据图回答问题：
    （1）该图是反射弧模式图，刺激1处产生神经冲动，最终由图中结构5（填数字）对刺激作出反应．在完成这个反射的同时脊髓还可以将神经冲动传到大脑皮层，并产生相应感觉．构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元（神经细胞）．
    （2）假设图中结构是上肢皮肤，效应器是上肢肌肉，当②处受伤被切断后，会出现没有感觉，当④处受伤被切断后，会出现有感觉而不能运动．
    （3）在老师的批评教育下，小欧终于认识到自己所犯的错误，羞愧的面红耳赤，心跳加快，血压升高．说明人体生命活动主要受神经系统（神经）调节，还要受激素调节的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．请观察下面的生态系统结构图，回答问题：
    （1）图中阳光、空气属于生态系统的非生物成分．
    （2）图中属于生产者的是植物．
    （3）图中的细菌与真菌能够将动植物的有机物分解掉，促进自然界的物质的循环．
    （4）螳螂和蝉属于不完全变态发育，与家蚕相比，它们没有蛹的时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．回忆使用显微镜和观察人的口腔上皮细胞临时装片过程，回答下列问题：
    （1）写在玻片上的一个字母“q”，在显微镜下看到的物像是b．
    （2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦（填序号）．
    （3）观察人的口腔上皮细胞时不能看到的结构是A（填字母）．
    A．细胞壁　　B．细胞质　　C．细胞核　　D．细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    4．大自然是我们绝好的课堂．当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地靑草的林间小路上，你会 感觉到空气特別清新，此时你会想到这是绿色植物什么作用改善了空气质量（　　）
    A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．运输作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14． 如果所示，将该职务放在黑暗处2-3天，然后放在阳光下4小时，取下两袋中叶片，经过驼色漂洗、滴碘液处理，关于该实验的说法错误的是（　　）
    A．该植物放在暗处的目的是为了消耗原有的有机物
    B．该实验证明二氧化碳是光合作用的原料
    C．该处氢氧化钠是微利吸收袋中的二氧化碳
    D．袋中的水是为光合作用提供原料

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．小肠内的消化液有（　　）
    ①唾液②胃液③胆汁④胰液⑤肠液．
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图，属于呼吸道的组成器官，并有发声作用的是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（　　）
    A．从低等生物到高等生物
    B．从单细胞生物到多细胞生物
    C．从体型小的生物到体型大的生物
    D．从结构简单的生物到结构复杂的生物

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